Formacao Humana

(UFPI) Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Centro Federal de Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. A filosofia da educação enquanto uma disciplina no campo da formação do educador, professor e pedagogo, objetiva contribuir com a construção de uma base teóricoconceitual que der sustentação a ação docente como práxis. Isto, considerando-se a especificidade deste campo de conhecimento ao tratar a…

Adailton Ferreira dos Santos; Elisa Cristina Oliosi O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA Cristiane Regina Xavier Fonseca–Janes* Elieuza Aparecida de Lima** RESUMO Em seus trabalhos sobre o conhecimento humano, Vigotski revela a segunda natureza humana, aquela de cunho histórico-cultural, decorrente de aprendizagens que cada pessoa realiza no decurso de sua vida, por meio da mediação do outro e de condições concretas de vida e de educação. Nesse…

Capítulo 1. Prática Educativa, Pedagogia e Didática Iniciamos nosso estudo de Didática situando-a no conjunto dos conhecimentos pedagógicos e esclarecendo seu papel na formação profissional para o exercício do magistério. Do mesmo modo que o professor, na fase inicial de cada aula, deve propor e examinar com os alunos os objetivos, conteúdos e atividades que serão desenvolvidos, preparando-os para o estudo da disciplina, também neste livro cada capítulo se inicia como delineamento dos…

ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA UNIDADE I – O SIGNIFICADO DA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA NA UNIVERSIDADE 1.3. O Desafio do Pensar Teológico na Formação Universitária Nesse começo de século, a humanidade encontra-se diante de dilemas complicadíssimos que questionam a continuidade da espécie, do planeta e da vida em suas trajetórias futuras. Nesta situação, a responsabilidade social da Universidade mostra-se como um enorme desafio, pois estão em xeque a coexistência dos seres humanos e a…

EDUCAÇÃO COMO GÉRMEN DA FORMAÇÃO NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA* RESUMO: Este artigo analisa as Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia exaradas pelo Conselho Nacional de Educação. Discute algumas questões de princípio e de concepção sobre as políticas de formação de profissionais da educação nas diretrizes e a gestão da educação que se constitui o gérmen de sua formação. Toma-se como referência a tese de que a relevante e inquestionável importância da formação do…

ESTUDO DA FORMAÇÃO HUMANA OMNILATERAL, SOB A ÓTICA MARXISTA Gabriel Aparecido de Lima RESUMO O presente artigo tem por finalidade ajudar na reflexão do processo educativo como trabalho, atividade humana mediadora, que em nossa sociedade serve e sepre serviu para concretizar um sistema ideológico. Este estudo fundamenta-se em uma visão histórico-cultural do processo de formaçao do ser e do processo educacional por meio de uma perspectiva crítico-emancipadora. Inicia com uma…

* 1. A FORMAÇÃO PARA AUTONOMIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT1 Haryanna Pereira SGRILLI2 RESUMONo Brasil, as leis e documentos oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolarparecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específicodo Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as OrientaçõesCurriculares Nacionais (OCNs) falam do desenvolvimento da…

Quando a vida humana está em fase embrionária não existe sistema muscular apenas as células embrionárias. Algumas destas células, chamadas somitos diferenciam-se, formando os blocos de construção das fibras musculares esqueléticas que são os mioblastos. Os mioblastos que formam os músculos esqueléticos do tronco são derivados do mesoderma das regiões do miótomo dos somitos.Somitos são estruturas epiteliais transitórias que se formam nas primeiras etapas do desenvolvimento embrionária…

FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES À LUZ DA ÉTICA DA VIDA Rubem Almeida Mariano1 Faculdades Integradas de Maringá Centro de Ensino Superior de Maringá RESUMO: O presente ensaio trata sobre ética e formação acadêmico-profissional no âmbito do Ensino Superior. Num primeiro momento, é apresentado, de maneira suscita, os problemas advindos dos avanços tecnológicos e científicos sobre nosso planeta. Pontua-se que o universitário está inserido nessa realidade e…

A educação é uma arte humana que visa formar um indivíduo, de torná-lo sujeito cognitivo, moral e sociável, ela é um processo de melhoramento da natureza humana. Para Aristoteles o indivíduo não nasce pronto, ele se constrói na relação com o outro. As relações humanas devem ser orientadas pela Ética, a fim de que os individuos que convivem juntos sejam virtuosos. Nesse sentido, a Política norteia a vida humana na dependência da Ética e da educação. O homem para Aristóteles, que é por…