Forma Sujeito

dos continentes e do mundo. E este trabalho tentará assinalar a-partir das considerações de Dussel e Tourraine, que desenvolvem temas e apontam muitos fatos, questionamentos e críticas relacionados à Modernidade, aspectos sobre transformações do sujeito, ou seja, do homem enquanto agente histórico entre narrativas construídas como um roteiro seguido da invenção da Modernidade, considerando também pensadores que tratam de conceitos de ampla relevância ligados ao tema. Percebem-se…

apropriação de formas culturais maduras de atividade. Além do mais, traz uma grande contribuição para a educação, na medida em que discute sobre as características psicológicas tipicamente humanas, suscitando questionamentos, diretrizes e formulações de alternativas no plano pedagógico. Ao dizer que o sujeito constitui suas formas de ação em atividades e sua consciência nas relações sociais, Vygotsky aponta caminhos para a superação da dicotomia social/individual, pois a ação do…

Introdução O conhecimento significa uma relação entre o sujeito e o objeto1. Devemos, portanto lembrar que o sujeito está no mundo e, também, pode ser considerado como objeto de conhecimento. Logo, devemos indagar a questão da determinação de um sobre o outro: O sujeito determina o objeto ou o objeto determina o sujeito? Essa questão, segundo Johannes Hessen pode ser respondida sem precisarmos estabelecer o caráter ontológico2 do sujeito e do objeto. Nesse caso, estaremos diante de…

mediante entrevistas nas quais se procura acompanhar o curso do pensamento do sujeito ao longo da situação, fazendo sempre novas perguntas para esclarecer respostas anteriores. Consta, portanto, de algumas perguntas básicas e de outras que variam em função do que o sujeito diz ou faz e dos interesses que orientam a pesquisa. A essência do método consiste em numa intervenção sistemática do pesquisador em função do que o sujeito vai fazendo ou dizendo. Em alguns casos ele tem que cumprir…

feitas intervenções provocadoras e limitadoras para se observar a reação da criança. Sessão Lúdica Centrada na Aprendizagem Imaginei o uso da “Sessão Lúdica Centrada na Aprendizagem”, após ter experimentado durante vários anos, de forma sistemática, os instrumentos como E.O.C.A. (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem) e a “Hora do Jogo” em diagnóstico. Senti que para algumas crianças a E.O.C.A. ficava excessivamente formal. Nesses casos, observei que…

“Subjetivação e Governamentabilidade” O sujeito em Foucault surge sob o pano de fundo histórico-politico que o produz. Nessa produção há um processo de subjetivação que só é possível compreender pelas relações, numa ruptura com um conceito intimista de sujeito. A subjetividade enquanto colocada na superfície, “na pele”, ou seja, nas relações e desse modo tornando-se um processo de subjetivação. Numa lógica intimista de sujeito têm-se a ideia de um sujeito naturalizado, delimitado e…

formação de professores, o foco principal está nas práticas desenvolvidas nas bases das escolas públicas. Esclareceu-se as fundamentações sobre leitura, escrita, sujeito real, fracasso escolar e formação de professores. As questões norteadoras do referido artigo são voltadas para compreensão do processo de ensino e aprendizagem dos sujeitos reais. Para realização do estudo foi feita uma pesquisa bibliográfica acerca do tema de leitura e escrita e formação de professores. a função da…

experimentar perdas legais. O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa e o sujeito passivo há de ser o titular do direito que foi frustrado. E o elemento sujeito é o dolo, não admite a forma culposa. É indispensável à consulta a legislação trabalhista, pois se trata de uma norma penal em branco. O objeto material é o direito trabalhista e o objeto jurídico é a organização do trabalho e sua legislação. Trata-se de um crime comum; material; de forma livre; comissivo e…

professor formador ao promover alterações em sua prática docente. Acredita-se que a ludicidade pode ser um caminho para uma aprendizagem compreensiva da matemática e propõe-se que o professor formador reflita sobre o assunto e faça uso da mesma, dado que forma professores para o Ensino Básico, resguardadas as características mentais, afetivosociais e culturais dos estudantes dos cursos de graduação. Palavras-chave: prática pedagógica, professor formador, ludicidade, Licenciatura em…

Izambard A experiência do espelho tem um caráter primordial na teoria psicanalítica, se a entendermos, mais do que como uma fase bem delimitada do desenvolvimento da criança, como um modelo que atravessa toda a vida do sujeito, representando a relação libidinal essencial com a imagem corporal, e ilustrando o aspecto de conflito presente na relação dual. Trata-se mais de espelho que de estádio, ou seja, mais de relação (consigo e com o outro) do que de …