HISTORIA DIDATICA CFO2

CURSO DE BACHAREL EM CIÊNCIAS MILITARES Autor: Autor: MAJOR PM Windson Jeferson Mendes de Oliveira Adaptaçõ Adaptações ções: es: Prof. Carlos José Giudice dos Santos Curso de Formaçã Formação ção de Oficiais da PMMG – 2〫 ano HISTÓRIA DA DIDÁTICA OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Conceituar Didática; 2. Compreender o processo de constituição da disciplina de Didática numa perspectiva histórica; 3. Conhecer os principais teóricos que, ao longo da história, contribuíram para o aprimoramento da Didática; EDUCAÇÃO • Processo de desenvolvimento físico, moral ou intelectual; • Aperfeiçoar, aprimorar, melhorar, transformar; • Melhorar a sociedade; integração do indivíduo • Ato ou efeito de educar (se); • Acontece de geração para geração; • Família, comunidade, igreja, escola, etc. na PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM • Algo dinâmico, em movimento, em construção; • Exercício de duas funções; • Tem como proposta garantir a transmissão do conhecimento e habilidades às novas gerações; • Ensino não é só transmissão de informações, mas o meio de organizar a atividade de estudo dos alunos. ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • Embora existissem escolas no Oriente Médio Antigo, foram os gregos que se preocuparam em sistematizar o ato de ensinar. • A Grécia é o berço do pensamento ocidental. HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • A família era a instituição responsável pela educação (mãe submissa). •…

desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social, os quais se materializam na função social do IFRN de promover educação cient ífico -tecnológicohumanística, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competent e técnica e eticamente e comprometido com as transformações sociais, políticas e culturais. Dessa maneira, a Instituição busca contribuir para a formação do profissional -cidadão em condições de at uar no mundo do trabalho, na…

reporta. sistematiza um corpo teórico, definindo seu objeto d e estudo e delimitando seu campo de atuação Lançando um olhar psicopedagógico para a contribuição com o psicopedagogo na aprendizagem , foi elaborado um discurso sobre constituição o momento da constituição na psicopedagog ia em nosso pais, desde seu surgimen to até os dias atuais , bem como a influência do psicopedagogo no processo ensino -aprendizagem. A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL : uma análise importante para a…

que emergiu em um contexto sócio-histórico brasileiro definido, no período da passagem do capitalismo concorrencial para o monopolista, e possuiu ao longo de sua trajetória diferentes parâmetros no que diz respeito aos aspectos éticos, técnicos, políticos e metodológicos. Neste trabalho me proponho a apresentar brevemente a trajetória do Serviço Social no Brasil, enfatizando os elementos centrais para o desenvolvimento das dimensões que perpassam o fazer e o pensar da profissão, desde…

Pedagogia Disciplina: Teoria e Prática em Arte-Educação I Arte e marginalidade curricular: uma trajetória multifacetada* A constatação de que o ensino da Arte é considerado como um aspecto “marginal” nos currículos escolares não é inédita, nova ou particularidade nacional. Os depoimentos das professoras que integraram o grupo de pesquisa do meu doutoramento, ao ecoarem e m uníssono a este respeito, reforçaram o entendimento de que o Ensino da Arte tem sido efetivamente…

MARKETING GANHA AINDA MAIS FORÇA APÓS A APRESENTAÇãO DA FUNDAMENTAÇãO TEÓRICA. DIVERSOS AUTORES ESTUDADOS APRESENTAM POSSIBILIDADES PARA SE TRATAR UM PROBLEMA E MELHOR EXPLORAR UMA OPORTUNIDADE. A EMPRESA CRESCEU DE FORMA SATISFATÓRIA, LEVANDO EM CONTA A INEXISTêNCIA DE UM PLANEJAMENTO FORMAL. PARTINDO DESTE PRINCIPIO, PODE SE ESPERAR UM CRESCIMENTO AINDA MAIOR UTILIZANDO-SE DE INFORMAÇõES VITAIS COLHIDAS COM A ELABORAÇãO DE UM PLANO MERCADOLÓGICO. MUITO PODE SER FEITO, EXISTEM…

onde ele foi Secretário de Educação, promovendo a formação cr ítica do professor, a educaçã o de adultos, a reestruturação curricular e a interdisciplinaridade. O que oferecia ele de tão original para ser-se conhecido internacionalmente? Numa época de educação burocrática, formal e impositiva ele se contrapôs a ela, levando em conta as necessidades e problemas da comunidade e as diferenças étnico-culturais, sociais, de gênero, e os diferentes contextos. Ele procurava empoderar as pessoas…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UMA ESCOLA, TRÊS IDENTIDADES: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA IDENTIDADE DA ESCOLA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS PROFESSORES. ELIANI CAVALCANTE MANAUS 2006 RESUMO A formação docente implica em um conjunto de saberes que vão se incorporando à vida dos professores, à medida que vão sendo mobilizados pelo seu trabalho cotidiano, o qual, de forma recursiva, vai originando novos saberes, constituindo desse modo a identidade…

.........................47 20 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES......................49 21 ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS..................................................50 22 ACOMPANHAMENTO DOS EVADIDOS.....................................50 23 PRÁTICAS AVALIATIVAS.........................................................51 7 DIAGNÓSTICO............................................................................52 8…

estiveram e estão sujeitas a mudanças ou transformações históricas como reflexo da atitude do grupo social ou ainda por imposição, inclusive pela força, de culturas externas. O presente trabalho discorre sobre a produção do espaço a partir dos fenômenos ligados a religiosidade, tendo como objeto de estudo a Festa de Nossa Senhora da Luz na cidade de Guarabira-PB. Inicialmente discute-se as noções referentes a…