Forma De Organização Das Turmas Series Ciclo

todo o trabalho direcionado para a construção do conhecimento do mundo, das diversas formas de linguagem, da matemática, da música e das artes, do desenvolvimento motor social, emocional e cognitivo das crianças. Consideramos a interação com crianças de diversas idades, em diferentes situações, os conhecimentos prévios eles já possuem, a individualidade, a diversidade e a resolução de problemas desafiadores como forma de aprendizagem infantil. APRESENTAÇÃO De acordo com as…

VALADARES – MG 2012 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Municipal Duque de Caxias Endereço: Rua Granada, nº368, Bairro São Raimundo, Governador Valadares - MG Séries e turmas que atende e estão em funcionamento: Educação Infantil, 1º ao 3º ano do Ciclo da Infância, 1º ao 3º ano do Ciclo da Pré Adolescência, 1º e 3º ano do Ciclo da Adolescência, que estão 7º, 8º e 9º ano. HISTÓRICO DA ESCOLA A Escola Municipal Duque de…

mencionados nela não tiveram acesso ou possibilidade de estudos (Barbosa, Sicero). A segunda lei em questão é a Resolução Normativa nº 005/2011-CEE/MT-SEDUC, que fala sobre os conceitos, etapas à serem cumpridas pelos discentes, funções da EJA, a organização curricular, os cursos e conteúdo específicos à ser trabalhado com os alunos da EJA pois podem ser pessoas “especiais”, ou seja precisa de um método de ensino específico. 2 LEIS QUE REGEM A EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) 1 …

BRASIL – UNIBRASIL ROSIANE MUSIAL OLIVEIRA GONÇALVES TRABALHO DE PROJETOS CURITIBA 2012 ROSIANE MUSIAL OLIVEIRA GONÇALVES TRABALHO DE PROJETOS Trabalho apresentado à Disciplina de Projetos, do Curso de Administração de Empresas, da turma 7º ADAN das Faculdades Integradas do Brasil, Complexo de Ensino Superior do Brasil - UNIBRASIL, por solicitação do Prof. Cesar. CURITIBA 2012 Gerenciar projetos é planejar e acompanhar a execução. A gerência de projetos é…

..............................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO.............................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL..........

Em muitos casos também, estes conteúdos são distribuídos sem nenhuma sistematização e são apresentados de forma desordenada ou aleatória, ou seja, estes são organizados ou seqüenciados sem critérios mais consistentes. A percussão corporal ou trabalhos percussivos com ou sem instrumentos alternativos são de fácil assimilação e motivador nos teste realizados todos querem participar Formas e sons passam gradativamente a compor o universo sensório-motor do indivíduo ajudando a…

PROJETO SEEDUC DE FORMAÇÃO CONTINUADA Tutor: MELICIA CORTAT RIBEIRO PLANO DE TRABALHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RANGEL PESTANA Disciplina: Matemática Tema da Aula: Função Polinomial do 1º Grau Série: 1° Ano Ensino Médio Turma: 1009 Período: Noturno N° de Alunos: 35 N° de Aulas: 13 (1h e 20 min. cada) Data: 29/05/2012 Professor: SANDRO ESPÍNDOLA DE OLIVEIRA FREITAS SUMÁRIO OBJETIVOS GERAIS 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4…

.............................10 Atividade 3-Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola..11 Atividade 4-Entrevista com coordenador pedagógico......................................12 Atividade 5-Levantamento dos objetivos e a organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental .......................................................................13 Atividade 6- Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e solicitação de…

Implementação da Escola Integrada , Escola Aberta e outros programas que atendessem a carência da comunidade escolar. A EMPOP atende desde a Educação Infantil(três turmas no turno manhã,3 turmas turno tarde);1º ciclo(6 turmas turno tarde), 2ºciclo(3 turmas manhã e 3 turmas tarde),3º ciclo (6 turmas manhã),EJA (3 turmas noturno) e Projeto Floração.(1 turma noturno).O PPP priorizou a adequação das estratégias de ensino com as habilidades e competências exigíveis para cada etapa do…

O ESPAÇO INFANTIL E SUA ORGANIZAÇÃO A PARTIR DA EXPECTATIVA DAS CRIANÇAS E DA MOVIMENTAÇÃO DA CONSCIÊNCIA COLETIVA – RELATO DE EXPERIÊNCIA Marlene Malschiztky1 Rosane Mari dos Reis2 Resumo: O presente texto expõe o relato de experiência vivida no Centro de Educação Infantil Raio de Sol no decorrer de 2010. Com base na reformulação do Projeto Pedagógico ressignificaram-se espaços, práticas e concepções, o que implicou melhoria da qualidade do trabalho educativo desenvolvido na…