Forma Critica Senso Comum E Conhecimento Científico

sejam antagônicas, se completam na medida em que permitem a melhor compreensão do mundo jurídico moderno. São elas: a crítica ao senso comum teórico dos juristas apresentada por Luiz Alberto Warat a qual faz alusão a um conjunto de pré-noções estabelecidas e cotidianamente repetidas pelos aplicadores do direito - o que, segundo o mesmo autor, viria a impedir a fecundidade do conhecimento jurídico, tornando-o cristalizado - Em oposição à tão conhecida teoria pura do direito de Hans Kelsen…

são aceitos como óbvios e naturais. Toda nossa conduta se baseia em valores morais, religiosos, políticos, artísticos e estéticos. Em nosso cotidiano, as opiniões e os preconceitos orientam nossas conversas e ações, é o chamado senso comum. O que caracteriza o senso comum não é sua verdade ou falsidade, mas a sua falta de fundamentação coerente, precisa e sistemática. A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu valores, seus propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude…

Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas, são noções comumente admitidas pelos indivíduos. E o conhecimento adquirido pelo homem partir de experiências. E caracteriza por conhecimentos empíricos acumulados ao longo da vida. *Empirismo é um movimento que acredita nas experiências como únicas, e são essas experiências que formam idéias. (isso não e para escrever e so para você saber oque siguinifica) http://www.significados.com.br/senso-comum/ O pensamento científico surgiu…

3 Ciência e conhecimento científico 3.1 o CONHECIMENTO CIENTÍFlCO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisemos uma situação histórica, que pode servir' de exemplo. Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou des- provido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da co- lheita,a necessidade da utilização

englobados na pesquisa qualitativa, surgiram como protesto e crítica às arcaicas formas de se realizar pesquisas, utilizando apenas de abordagens quantitativas. Antes era defendida a neutralidade do autor perante a sua pesquisa, eram ditadas as formas corretas de conhecimento, justificadas pelo conhecimento científico. Com o advento da pesquisa qualitativas, a liberdade de formas de expressão foi instituída, mostrando variados tipos de conhecimento e suas diferentes origens.…

pensamento que procede por contradição, passando por três fases - tese, antítese e síntese -, reproduzindo o próprio movimento do Ser absoluto ou Ideia. C) sistematização do chamado materialismo histórico. D) organização política e econômica que torna comuns os bens de produção. E) situação do filósofo cujo pensamento supõe comprometimento com a situação social e política vivida. Questão (2) Leia o texto e responda à pergunta a seguir. Muitas têm sido as explicações das causas…

principais ideias do autor no texto (Medeiros, 2005)”. Diante disso, o resumo é importante para: a) localizar o livro ou documento original do qual foi retirado. b) discorrer sobre um assunto com opinião e julgamento de valor. c) representar de forma sucinta o assunto de um livro ou documento. 2. Para elaborar de um bom resumo é necessário: a) Ser sucinto no texto e abordar os aspectos e características principais do livro ou documento. b) Sempre reproduzir do texto original…

sociais a partir da análise do paradigma moderno e de suas fragilidades, buscando superá-las. Olhando para a Ciência moderna e seus equívocos, no entendimento de Souza Santos (1988, p. 47) “temos finalmente de perguntar pelo papel de todo o conhecimento científico acumulado no enriquecimento ou no empobrecimento prático das nossas vidas, ou seja, pelo contributo positivo ou negativo da ciência para a nossa felicidade”. Na atualidade, crescente é o número de autores que apontam a…

dificuldades encontradas, enfim descrevem-se os procedimentos metodológicos desenvolvidos. Com o avanço dos estudos e na pós-graduação o estudante acrescentará à Metodologia a corrente teórica na qual o estudo está fundamentado ou o paradigma de conhecimento que serve de suporte teórico para suas análises. Ao final da exposição da metodologia deve-se colocar uma indicação do que contém cada capítulo. Por exemplo: No capítulo I farei a descrição do Tema percebido no…

conceitos mais amplos da filosofia. Desenvolver com o educando experiências de pensamento que o torne competente para uma leitura moral, ética, critica e criativa da realidade tecida ao longo do tempo histórico social e filosófico mundial. Desenvolver as múltiplas capacidades reflexivas do aluno, e seu grau de domínio e operacionalização de conceitos científicos através do exercício linguístico da argumentação, na perspectiva da transição didática do nível fundamental para os níveis…