Formação E Profissionalização Docente

Resumo: A profissão de professor requer permanente adaptação ás condições de trabalho bem como constantes atualizações científicas, pedagógicas e didáticas. Estudos sobre formação continuada não é preocupação nova na área da educação, mas obriga continuamente a repensar a formação. A Educação Infantil, nos últimos anos, vem passando por transformações e, também, por desafios que são difíceis de serem resolvidos em curto prazo, principalmente, no que diz respeito ás mudanças de…

sempre foram influenciados pelos paradigmas vigentes. O paradigma cartesiano influenciou a formação durante muito tempo e, em alguns casos, faz-se presente ainda hoje em algumas Instituições de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em detrimento da prática, estágios realizados…

DESMOTIVAÇÃO PARA A PROFISSÃO DOCENTE DOS ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA Camilla Queiroz de Oliveira; Erik Albert Dantas Bráz; Maria Carolina Brita Silva; Suéllen Nascimento da Silva. PALAVRAS-CHAVE: Desmotivação; Carreira docente; Pedagogia. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em uma análise proposta pela disciplina Educação e Trabalho trazendo uma abordagem já existente em um projeto de pesquisa da Universidade Federal da Paraíba, de forma analítica e objetiva diante do tema…

Por ter formação, de 2º grau em Técnico de Preocupa-me discutir afinal, o/a profissional Contabilidade e desconhecer as nuanças do da educação, enquanto sujeito social, e, ao Magistério, fato esse, para minha surpresa, mesmo também comum a outros/as colegas de sala1, especificidades da sua atuação em diferentes iniciei o curso de Pedagogia com vistas a redes de ensino. capacitar-me para o desempenho da “nobre” Antes de tudo, quero pensar o sujeito social função de ensinar.…

RESENHA NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: (RE)TRILHANDO EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS-INGLÊS Valéria Septímio Alvez fadini A autora do texto é professora licenciada em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Espírito Santo (1989), com especialização na mesma área pela PUCMG(1997). Atualmente é professora efetiva com dedicação exclusiva do Instituto Federal Espírito Santo (IFES - campus Vitória), faz parte da diretoria da Associação de Professores de Inglês

A Evolução da Formação Docente entre a Década de 80 e 2000 Estelly Moura Bragança França[1] Resumo A partir do século XVII viu-se a necessidade de se ter uma Formação Docente. Porém, foi somente após a Revolução Francesa no século XIX que se obteve uma resposta Institucional quanto à Formação, sendo colocado o problema da Instrução Popular. A primeira Instituição com o nome de Escola Normal foi proposta pela Convenção em 1794, instalada em Paris em 1975, mas foi somente em 1890…

(as), alunos (as) e seus pais) debatem e opinem sobre como ela é, como deverá ser e a que fim deverá atender como também pode ser imposição de um pequeno grupo que exerce o poder sobre a grande maioria coletiva. Pensar a formação continuada e a profissionalização dos docentes requer, obrigatoriamente, uma vinculação com a reflexão em torno das reformas educacionais, assim como das transformações políticas, econômicas e sociais que têm se processado nos últimos tempos. Em nosso país,…

Os cursos de formação de professores, por sua vez, vêm sendo bastante criticados, haja vista que não têm correspondido satisfatoriamente às expectativas da nossa sociedade. Nesse sentido, esta monografia objetiva analisar as práticas educativas empregadas atualmente, bem como as linhas de saberes, buscando-se compreender os desafios da ação docente e identificando as formas de melhorar a qualidade do ensino. Objetiva, ainda: revisar a literatura que referencia os cursos de formação do…

Geografia, Ciências, Educação Física e Língua Inglesa. Com as reformas na Educação, hoje discutidas, leva-se muitas vezes, a questionamentos sobre a própria profissionalização da atividade, uma vez que, com a política educacional regularizada, têm trazido sérias conseqüências para os docentes, reestruturando seu trabalho. Considerando que o docente é responsável pela transmissão de conhecimentos e saberes, um sujeito em interação e ação com o outro, produzindo saberes na realidade e…

CURSO 9: Práticas Pedagógicas, currículo e planejamento em ........ Guia Prático de Instruções – Cursos de Formação IEB Comunidade do Conhecimento! Apresentação Bem vindo a “Comunidade do Conhecimento” do Instituto Educar Brasil – IEB. Oferecemos cursos na modalidade “livre” sempre representado por coordenadores locais. Os cursos podem ser totalmente realizados em qualquer unidade da federação e atendem as exigências legais pertinentes aos mesmos. Como se Matricular?