Formação E Profissionalização Docente

CATARINA OLIVEIRA – RU 159761 KELCILENE NAKAUTH DOS SANTOS – RU 530609 PEDAGOGIA – TURMA 2010/01 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS: • CURRÍCULO ESCOLAR • DIDÁTICA • FORMAÇÃO DOCENTE • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO / PROJETO DA ESCOLA BOA VISTA 2010 FACULDADE…

Cronograma: 8) Anexos: Dados de identificação * Instituição: SENAI/UNISUL. * Curso de Graduação Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional. * Núcleo/Pólo: – * Tutor/a: – * Nome: – * Local e data: – CAPACITAÇÃO DOCÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO EDIFICAÇÕES OBJETIVOS Capacitar docentes para aperfeiçoar componentes no curso Técnico de Edificações com ênfase nos aspectos teórico-práticos e…

professor exige um curso de formação, um preparo intelectual, crítico e transformador para que este aprenda a manifestar-se contra as injustiças econômicas, políticas e sociais. O professor apenas executa um programa elaborado por outros.O saber não é simples, está em perpétua transformação e se dá através da troca de idéias.Falta comunicação e diálogo entre os saberes, as disciplinas não se complementam e ver a relação entre as coisas é muito importante.Atualmente na formação do…

que a pesquisa realizada é identificada no texto como pesquisa AEC/CURITIBA. Saber quem é o professor que atua nesta área na Educação Infantil e Anos Iniciais, sua formação inicial e contínua e as dificuldades encontradas no exercício de sua profissão poderá ajudar a reordenar a formação deste profissional, bem como estar revelando o que impede o Ensino Religioso ser compreendido e encaminhado pedagogicamente como área de conhecimento e…

2013/2014 Universidade de Aveiro – Sociologia das Organizações Docentes: Prof. Cristina Gomes e Prof. Teresa Carvalho Rita Lima, nº mec. 64460 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] [Relatório crítico sobre todos os temas desenvolvidos ao longo do semestre] 2013/2014 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] ÍNDICE Pág. Índice 2 Introdução 3 1. Introdução (Sociologia e Sociologia das Organizações: análise do 5 campo científico; Análise crítica do conceito de organização) 2. A…

A HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE Ariane Furlan do Nascimento Fernanda Ramos Isabel Pereira Josiane Martins Rosilda Alves Pedagogia 2014/2 EDUCAÇÃO COLONIAL Jesuítas: Obra de evangelização Primeiros Professores: Catequese e Dogma Formação na perspectiva teórica ANTES DO ENSINO NORMAL  1827, estabelecia que a instrução seguiria o método do ensino mútuo (lancasteriano) e que os professores deveriam ser treinados nesse método nas capitais das respectivas províncias.  Ato Adicional

Especialização em Alfabetização • Mestrado em Educação – Currículo Licenciatura em Letras • Doutorado em Educação – Formação de Professores (USP) • Bolsa Produtividade em Pesquisa – CNPq • Coordenadora de GT da ANPEd • Publicações na área • Currículo Lattes: Apresentação da Disciplina  Didática – aborda o ensino na ação docente  A partir da prática docente contribui para a formação do professor na organização e desenvolvimento da aula e do processo de ensino  Visa a ação do…

regime de crédito que possibilita o parcelamento do curso, permitindo também a matricula por disciplina (FIGUEIREDO, 2005). Segundo Aranha (1996) apud FIGUEIREDO (2005), para nomear os reitores e diretores da unidade não era necessário ser do corpo docente da universidade, podendo ser qualquer pessoa de prestigio da vida pública ou empresarial. A reforma subdivide as faculdades de filosofia, ciências, e letras, criando então as faculdades ou centros de educação. Para Cunha (2000) apud…

A. (1986) Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo/SP. Editora E.P.U. OLIVEIRA, M. M. (2007) Como Fazer Pesquisa Qualitativa. Petrópolis/RJ. Editora Vozes. PERRENOUD, P. A (2002) Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica. Porto Alegre/RS. Editora Artmed. PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância. São Leopoldo/RS. Editora Unisinos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2006. PREECE, J, Rogers,Y., Sharp, H. (2005) Design da…

Docência para o Magistério Superior a fim de expandir meus conhecimentos pedagógicos. Ao longo do curso, mim deparei com diversos docentes que possuíam um excelente referencial teórico, mas que também necessitavam rever sua prática pedagógica, com base nesta vivencia refleti o quanto seria pertinente abordar a importância da formação pedagógica para a prática do docente do ensino superior e também levantar a discussão em torno da importância das relações interpessoais entre professores…