Formação E Profissionalização Docente

novembro de 2010. * USANDO O TEXTO 03: A DOCÊNCIA COM AÇÃO COMPLEXA: O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES a. CARACTERIZE O MOVIMENTO DA DIDÁTICA EM QUESTÃO. Caracteriza-se por um momento de resistência produtiva que formulou a capacidade reflexiva na busca de alternativas e possibilidades para repensar a didática e seu desenvolvimento nos espaços de formação de profissionais docentes (professores), com a necessidade de novas formas de trabalho pedagógico tendo como…

períodos de um de outubro a dois de novembro para chegarmos a uma resposta se teoria e prática andam juntas? Veremos o resultado desse trabalho adiante. O objetivo deste artigo acadêmico é colocar em discussão o trabalho docente no começo de uma carreira, em que o jovem docente tem uma visão completamente diferente entre teoria e prática de profissionais com mais experiência na área da educação. Pondo em discussão se realmente faz diferença na prática à pesquisa do profissional da…

Educadores Profissionais e Gestores Atividades; 1 ) Em seu município ,já escola ou curso de habilitação para o magistério? Ainda existe alternativa de formação de professores em nível médio? Entreviste uma professora formada em nível médio, que depois tenha feito curso superior, e pergunte a importância de cada fase de formação para sua atuação como docente. Anote suas percepções. (Pg.21) R: Quando fazemos um curso superior muitas coisas mudam, você adquire melhor conhecimento,…

 A carreira do magistério: formação, qualificação, remuneração e condições de trabalho.  Considerações sobre o sistema nacional de educação.  Organização administrativa, pedagógica e curricular do sistema de ensino. Este tema deve possibilitar que você analise:  A formação necessária para ser docente da Educação Básica e do Ensino Superior.  O que determina a LDB de 1996 sobre a valorização docente.  As atuais preocupações em torno da profissionalização docente.  As alterações…

PROFISSIONALIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA: O CASO DE UMA IFES SUL MINEIRA Resumo O objetivo desse artigo é analisar os processos de profissionalização da gestão utilizados por uma universidade pública federal como ferramenta de gestão para superação dos entraves burocráticos e personalistas ainda existentes. Na perspectiva da modernização da gestão pública nessa instituição de ensino, fez-se uma revisão bibliográfica de textos a respeito dos tipos de gestão observados na trajetória da…

em seu blog. Programas de interação tais como MSN (GOOGLE TALK) são utilizados nos horários extra-classe pelos alunos durante a realização das tarefas. Nesse cenário os conteúdos estão disponíveis e são de fácil acesso tanto aos docentes quanto para os alunos. O docente assume um novo papel. Ele não é mais o detentor sozinho da informação. O seu aluno também tem acesso às informações. No entanto, o aluno encontra-se diante de infinitas possibilidades de construir seu conhecimento. Mas nem sempre

PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Escolhi a área de concentração FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, para explorar as fases da formação e assim compreender os seus processos. Para isso vou utilizar o tema: “O que é ser professor na teoria e na prática” 1.2 OBJETIVOS * Pensar na educação infantil, explorar os processos de formação docente. * Vivenciar as praticas do processo de ensino com a ludicidade. * Colocar meus conhecimentos…

CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (POR QUE DONALD SCHÖN NÃO ENTENDEU LURIA) NEWTON DUARTE* Como as coisas não se mostram ao homem diretamente tal qual são e como o homem não tem a faculdade de ver as coisas diretamente na sua essência, a humanidade faz um détour para conhecer as coisas e sua estrutura. Justamente porque tal détour é o único caminho acessível ao homem para chegar à verdade, periodicamente a humanidade tenta poupar-se o trabalho desse…

esperado para a disciplina. Sempre utilizando de novas tecnologias e a pedagogia do diálogo para expor, ser entendido, e ainda manter a autoridade a fim de obter o aprendizado e a credibilidade dos alunos. A instituição, por sua vez, deve suportar o docente, didaticamente, tecnologicamente e com autonomia diante da sala de aula, oferecendo reciclagens de conhecimento, recursos materiais e autoridade. O objetivo geral é conscientizar acerca da necessidade de adotar um novo perfil…

UNIVERSIDADE DE AVEIRO A Mais Mais-Valia do Jornal Escolar Escola no Processo Ensino/Aprendizagem Ensino/A dizagem Projecto d Formação e Acção Pedagógica de Pedagógi Escola Profissional de Paços de Br e Brandão Formanda For Elisabete Sá Couto da S Silva Orien rientadora Maria Antónia Bento ntónia Supervisor Sup João M Maia 2010 Profissionalização em Serviço 2009/2010 2 ÍNDICE Preâmbulo…