Formação E Profissionalização Docente

............ 07 3- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NIVEL MÉDIO.................... 07 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................11 6-REFERÊNCIAS.............................................................................13 1.INTRODUÇÃO As relações entre o corpo docente e discente no âmbito de ensino-aprendizagem nas escolas de Ensino Superior do Brasil

OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER: CONRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL Aliana Anghinoni Cardoso - UFPEL Mauro Augusto Burkert Del Pino - UFPEL Caroline Lacerda Dorneles - UFRGS Resumo: O presente artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende compreender os saberes dos professores da Educação Profissional, tem como objetivo apresentar as contribuições

PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Disciplinas cursadas: Formação e profissionalização docente Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio Didática Currículo Escolar LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Produção de aprendizagem…

DISCIPLINA: Formação de Professores. 1) Sintetize o histórico da profissionalização docente no Brasil. A primeira Escola Normal foi criada na Província do Rio de Janeiro, em 1835, destinada à formação da elite cultural. Aos poucos foram surgindo em várias províncias. Neste período funcionam normalmente por um ano, mas logo suspendiam o curso. Após a Proclamação da República em 1889, a maioria dos cursos Normais passaram a funcionar regularmente, a contratação dos professores…

E (RE) CONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES Prof.ª Dr.ª Augusta Maria Bicalho1 Elizangela Rosa de Araújo Juvêncio Prof.ª Dr.ª Augusta Maria Bicalho2 Apresentador (a): Prof.ª Dr.ª Augusta Maria Bicalho Eixo Temático: Docência e Formação Resumo: Nos últimos anos tem multiplicado os estudos, pesquisas e propostas sobre formação docente no Brasil. Envolvendo esta temática, especificamente, “formação inicial” este trabalho busca…

de Sá SENHOR DO BONFIM Março/2015 1 Sumário I – OBJETIVO............................................................................................................................................ 3 II – BASES HISTÓRICAS – O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL ............. 4 III – DESENVOLVIMENTO – ENTREVISTAS .............................................................................................. 7 IV – RESUMO – RESULTADOS OBTIDOS DAS ENTREVISTAS ...................

SONHO: ENSINAR-E-APRENDER COM SENTIDO Fichamento apresentado no curso de Educação Física para a obtenção da nota parcial da disciplina de Profissionalização Docente. Trabalho e Ética, sob a orientação do professor Especialista Gilmar Ferreira. Paripiranga-BA Outubro de 2013 Referência Bibliográfica…

e como e a forma de alfabetização na atualidade. História da Profissionalização dos Professores de educação infantil Falar de formação de professores é falar de algo tão an tigo quanto atual,O debate sobre a profissionalização docente não é recente, e nas úl timas décadas se intensificou devido as iniciativas de reestruturação curricular das escola s normais e dos cursos de pedagogia, com as experiências de novos cursos de formação e m nível superior e também com a produção acadêmica…

etapas correspondem às da maturação contínua da personalidade. É um processo individualizado e uma construção social interativa. Em se tratando da profissão docente, o professor necessita investir na sua formação inicial, na formação continuada e no exercício da profissão. SACRISTÃN (1991) afirma que: (...) a profissionalidade da ação docente se define por um conjunto de comportamentos, conhecimentos, destrezas, atitudes e valores, e, para que se compreenda como se dá a interação dessa…

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA, COMO ELEMENTO DE CONSTRUÇÃO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO. Cora Coralina de Lima Nascimento1 Diana Pereira da Silva1 Maria Lucivânia de Lima Pereira1 ------------------------------------------------- Josefa Aldaceia Chagas de Oliveira2 RESUMO A razão da existência da pedagogia enquanto profissão se resume a transmissão do conhecimento, refletindo a cerca dos fins educativos, e aplicando-os a realidade social da criança. Este artigo tem como objetivo…