Desafio Profissional Mar O 2015

3051 palavras 13 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância
Polo Senhor do Bonfim

DESAFIO PROFISSIONAL
Desafio

Profissional

apresentado

a

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP,
Centro de Educação a Distância, Polo Senhor do Bonfim, como requisito para obtenção de nota parcial

nas

disciplinas

História

da

educação e da pedagogia, e Didática da alfabetização e do letramento, ministradas pelas professoras Maria Clotildes Bastos e Dra.
Camila Beltrão Medina, sob orientação do tutor presencial prof. Américo Ferreira de Aragão
Júnior.

Por:
Adriano dos Santos Porcino
Anatalia Ferreira de Jesus
Josiane Dias Da Silva
Raphael Ivantes Huback
Roberto William Mendes Muricy
Marcos Venicius Simas de Sá

SENHOR DO BONFIM
Março/2015

1

Sumário
I – OBJETIVO............................................................................................................................................ 3
II – BASES HISTÓRICAS – O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL ............. 4
III – DESENVOLVIMENTO – ENTREVISTAS .............................................................................................. 7
IV – RESUMO – RESULTADOS OBTIDOS DAS ENTREVISTAS ................................................................. 12
V – CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................................. 14
VI – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................................... 15

2

I – OBJETIVO

O

presente

trabalho

tem

por

objetivo

descrever

sucintamente

características históricas do desenvolvimento da atividade de ensino em nosso país, e também mostrar um pouco da realidade profissional, através de informações colhidas de alguns pedagogos entrevistados, mostrando o processo de profissionalização individual com seus caminhos percorridos, suas motivações, seu papel quanto educador e importância da qualificação profissional. 3

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