Formação Docente

Lucena Lima Universidade Estadual do Ceará (UECE) socorro_lucena@uol.com.br Resumo O texto se propõe a debater sobre docência e profissão, com base na fundamentação teórica sobre o trabalho na crise do capital e sobre a possibilidade da práxis docente e, nesse contexto, a Didática como eixo de reflexão. O trabalho próprio da sociedade capitalista, conforme esclareceu Marx (1983), leva o homem à alienação. Nesse contexto, o professor desenvolve sua profissão nas diferentes…

opções estatutárias, o critério predominante na consideração do que vem a ser o docente qualificado é, ainda, o grau académico, sobrevalorizando-se, assim, o saber específico do campo disciplinar, com menor relevância atribuída, de facto, à formação pedagógica como uma das dimensões constitutivas da profissionalidade docente, reflectindo-se esta postura, nomeadamente, nas práticas de recrutamento do pessoal docente. Não obstante, os resultados da investigação levada a efeito…

A PROFISSIONALIDADE DOCENTE ÁVILA KÁRIN AGUIAR DA COSTA¹ FRANCISCA BARROSO CARDONA MELLO² UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA. ¹ Graduanda. Em Ciências da Linguagem. Universidade Federal de Rondônia- Campus de Guajará-Mirim. ² Graduanda. Em Ciências da Linguagem. Universidade Federal de Rondônia- Campus de Guajará-Mirim. ______________________________ RESUMO COMO ALGUMAS PESQUISAS EDUCACIONAIS DEFINEM A PROFISSIONALIDADE DOCENTE Este…

OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DE TARDIF E GAUHIER: CONRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE PESQUISA SOBRE OS SABERES DOCENTES NO BRASIL Aliana Anghinoni Cardoso - UFPEL Mauro Augusto Burkert Del Pino - UFPEL Caroline Lacerda Dorneles - UFRGS Resumo: O presente artigo, resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende compreender os saberes dos professores da Educação Profissional, tem como objetivo apresentar as contribuições

APRENDIZAGEM COMPROMETIDA: DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA DOCENTE DE RESULTADOS Orientador 1: Professor Henrique Garcia Sobreira Orientador 2: Professora Débora Raquel Alves Barreiros DEMILSON DE CASTRO A educação, há muito tempo, vive um tempo de grandes incertezas e de muitos espantos.. Percebemos a necessidade da mudança radical, mas nem sempre conseguimos definir-lhe em que direção devemos avançar com nossos esforços. Há

Kenneth M. Zeichner UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A “REFLEXÃO” COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE* KENNETH M. ZEICHNER** RESUMO: Neste artigo, Ken Zeichner, baseando-se em seus vários anos de experiência como formador de educadores, discute o uso do conceito de “reflexão” em programas de formação docente ao redor do mundo, relacionando-o a três temas: 1) até que ponto a formação docente reflexiva resultou em um desenvolvimento real dos professores; 2) contribuiu para…

PROCESSOS FORMATIVOS DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO Drª. Rosemary Dore – orientadora Dr. João Bosco Laudares – coorientador Jalmira Regina Fiúza – doutoranda RESUMO: As questões relacionadas à formação e ao trabalho docente se acentuam quando se analisa a Educação Profissional e Técnica de Nível Médio (EPTNM), onde indivíduos oriundos de diferentes áreas profissionais e acadêmicas tornam-se docentes em função de circunstâncias da vida, em muitos

SUPERIOR NA FORMAÇÃO DE FORMADORES SILVA, Carlos Rodrigo de Amorim1. RESUMO: O principal objetivo foi estudar a importância do papel do ensino superior na formação de formadores. A pesquisa foi bibliográfica, com pesquisas em livros, artigos e internet. Seus resultados apontaram que o professor formador do ensino superior deve ter uma postura de liderança e buscar conhecimentos somados aos pedagógicos que venha contribui para a prática eficaz, com intuito e responsabilidade…

Em saberes docentes e formação profissional, Maurice Tardif, pesquisador e professor universitário no Canadá, busca entender que saberes alicerçam o trabalho e a formação dos professores das escolas do ensino fundamental e do ensino médio. Tardif utiliza a pesquisa empírica como base de sua metodológica de seu trabalho, não somente sua pesquisa, mas também a pesquisa realizada por outros autores como Dubar e Gauthier. O autor defende que o saber não se reduz exclusivamente a processos…

da profissionalidade docente José Augusto Pacheco . Abordamos, neste artigo, a construção da profissionalidade docente, perspectivada em função de políticas educacionais marcadas pelo discurso da competência e pela lógica da qualificação. Procuramos reflectir sobre os percursos de uma profissionalidade deliberativa, reclamando, para o docente, tanto a pluralidade de saberes quanto a colaboração numa comunidade crítica de aprendizagem. Palavras-chave: Profissionalismo Docente.…