Formação Docente E Sua Amplitude

CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação submetida à coordenação do curso de Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e…

SELEÇÃO DE TALENTOS A Cia CADAGY/UNIJUI se constituiu em um grupo show a partir de ações pedagógicas de formação do profissional em Educação Física, mais especificamente na capacitação do profissional em desenvolver o conteúdo de Ginástica. As boas intervenções dos acadêmicos junto às suas comunidades resultaram em movimentos corporais que chamaram a atenção, em especial da comunidade escolar, ao ponto de requerer apresentações para seus alunos, professores e familiares. Desse…

exemplo. Portanto, a prevenção é mais adequada quando discute o uso de drogas dentro de um contexto de saúde. Neste sentido, o educador apresenta-se como um excelente condutor das atividades preventivas em função de seu papel fundamental na educação e formação intelectual e emocional dos jovens nas escolas. Particularidades da prevenção na escola: Pais: Educação compartilhada entre escola e família; Valores familiares e exemplos; Promover atividades para os pais que favoreçam o…

exemplo. Portanto, a prevenção é mais adequada quando discute o uso de drogas dentro de um contexto de saúde. Neste sentido, o educador apresenta-se como um excelente condutor das atividades preventivas em função de seu papel fundamental na educação e formação intelectual e emocional dos jovens nas escolas. Particularidades da prevenção na escola: Pais: Educação compartilhada entre escola e família; Valores familiares e exemplos; Promover atividades para os pais que favoreçam o…

O SABER DOCENTE RESUMO Na sociedade contemporânea emerge a transposição didática configurando como um instrumento, através do qual analisamos o movimento do saber sábio para o saber a ensinar e através deste, ao saber ensinado. Este estudo visa fazer uma reflexão sobre a transposição didática e o saber docente, surgindo pelo desejo de melhor compreender alguns aspectos associados ao ensino-aprendizagem. O problema de pesquisa tem como enunciado: Quais os impactos do saber docente…

da docência, uma vez que é através da prática escolar, do cotidiano estudantil, das diversas dificuldades de aprendizagens que surgem diariamente, já que o processo de ensino-aprendizagem é dinâmico e versátil, que os alunos terão a percepção da amplitude do que venha a ser uma sala de aula, em que cada uma difere da outra, pois é composta de seres humanos, que tem características próprias, realidades diferentes, e é apenas com essa vivência antecipada que os futuros pedagogos poderão…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE À INCLUSÃO. Bárbara Helfenstein1 Odimar Lorenset2 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica juntamente com uma pesquisa de campo, a qual foi feita para compreender a formação dos professores de uma escola pública regular para a implementação da inclusão em sala de aula. O objetivo da pesquisa foi analisar se há propostas de formação continuada para os docentes que atuam nos Anos…

deles e inseri-los no nosso cotidiano. Ajudou-nos a ver com outros olhares como que é a escola faz cumprir sua função social e se isto está realmente acontecendo. Desta forma, as disciplinas contribuíram para esta atividade conscientizando que a formação do professor é essencial para sua valorização e para a contribuição da efetivação da educação em nosso país. A metodologia proposta aqui se apóia no princípio da elaboração a partir de pesquisas bibliográficas em livros,…

Quaraí 2014 Quaraí 2014 Supervisor do Estágio CLPD: Analise Zorzi 2014 Equipe docente responsável: Professoras a distâncias: Silvana Rodrigues, Rejane Quadrado Professor Formador: Márcia Knabah Neuman Resumo Este trabalho tem a intenção de apresentar às vivências e experiências encontradas na sala de aula da turma parceira

Hirata Fujita: • Curso de Formação em Aprendizagem Mediada, pelo professor David Sasson – Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná. • 31st International ICELP Workshops – IE – Trainers 1 – pela equipe do Prof. Reuven Feuerstein. – Centro Internacional para o Desenvolvimento do Potencial de Aprendizagem. As principais referências utilizadas foram: • CENTRO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO PARANÁ – Apostila Teóricodidática: Curso de Formação em Aprendizagem…