Formação Docente E Sua Amplitude

classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola. 3. Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. 4. Os objetivos de formação devem ser definidos cooperativamente, havendo necessidade de certo consenso acerca de princípios e de práticas de cunho moral. Bibliografia sugerida  LIBÂNEO, J. C. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 6. ed.…

momentos bons e ruins, felizes e tristes, fracassados e vitoriosos. Muitas descobertas já se deram no cenário da nossa educação. Muitos foram os que já pensaram – e pensam – a educação. Todos nós, educadores e educandos, família e sociedade, formamos a amplitude dos processos e ações educativas, que deram certo ou não. Educar é um ato de amor, de compreensão, de afetividades. É o processo no qual se envolvem aqueles que buscam a significação para daquilo que poderá encaminhá-lo a um…

Treinamento e Formação de Professores da Secretaria de Educação de Goiânia. Em 1975 passa a ser professor universitário da Universidade Federal de Goiânia. Logo depois em 1984, conclui o mestrado sobre a educação escolar brasileira. Em sua dissertação do mestrado de filosofia, deixou visível, a sua atenção voltada para as práticas pedagógicas. E depois em 1990 tornou- se Doutor em educação e em sua tese de doutorado, analisou atentamente a fundamentação teórica e prática do trabalho…

comprometam com o exercício do magistério. Seu objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros professores e as salas de aula da rede pública de ensino. Com essa iniciativa, o PIBID Linguagens tem cumprido seu objetivo ao nos aproximar da prática docente, da realidade escolar e de todo o choque pedagógico que esse encontro demanda. Fomos selecionados pelos professores coordenadores Francisco Eduardo Caparróz, Alexandre Oxley (Educação Física), Maria Fernanda Oliveira e Santinho…

...............11 4. REFERÊNCIAS..................................................................12 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio nos mostra ser necessária e indispensável para o sucesso no processo de formação dos professores, bem como a percepção sobre a educação através da participação no cotidiano escolar, pois permite a ligação entre a teoria e a prática. Estar frente a frente com os alunos nos faz perceber a tamanha responsabilidade que…

buscaremos observar a situação da escola para com o atendimento dos alunos que dependem do AEE, buscando refletir a cerca dos diretos dessas crianças e dos deveres da escola, do estado e da família. Em um segundo momento este trabalho trará uma amplitude para a compreensão do processo de inclusão, quando se fala em capacitação profissional, e estrutura da escola para o ingresso e permanência destes na escola, propondo sempre uma reflexão a respeito do que seria uma verdadeira educação inclusiva,

adotadas pelos responsáveis destes cursos preparatórios para acompanhar, orientar, avaliar e redirecionar, caso preciso, a atuação de seus professores? Os responsáveis entendem que a avaliação de desempenho é um instrumento importante na gestão dos docentes? Eles a aplicam? Estas foram as perguntas geradoras da pesquisa realizada, que teve como objetivos:  investigar os procedimentos de controle de qualidade de um curso preparatório, na perspectiva da gestão de pessoas;  verificar…

carenciadas), colocando-se problemas de generalização.  pouca atenção ao estudo dos processos de ensino /aprendizagem e à relação pedagógica.  reduzida preocupação com a pesquisa sobre a melhoria do desempenho organizacional, e com a formação de gestores e professores.  fracasso na produção de quadros teóricos credíveis sobre a qualidade da educação.  excessiva preocupação com o estudo dos resultados escolares, sem ter em conta a sua sustentabilidade no tempo. …

uma solução. A vantagem energética quando um íon em solução perde parte das moléculas de solvatação e se fixa numa posição exposta sobre a superfície é pequena. Figura 1- Esquema da face plana de um sólido Fonte:http://sistemas.eel.usp.br/docentes/arquivos/1488970/LOQ4058/Cap1Processosnassuperficiessolidas01.pd O papel dos defeitos Quando a superfície tem defeitos, o modelo se altera formando camadas incompletas de átomos ou íons. Um exemplo de defeito superficial é o…

A REALIDADE ESCOLAR E SEUS DESAFIOS PARA A PROFISSÃO DOCENTE. Tiago de Souza Moraes INTRODUÇÃO No contexto educacional brasileiro percebe-se que o cenário educativo atual enfrenta sérios problemas de caráter politico, econômico e social, por isso tem se tornado alvo de críticas, estudos, inovações, busca de culpados pelas falhas apresentadas pelo sistema. Nesse contexto, os pais ausentam-se da sua responsabilidade deixando a educação…