Formação Docente E Metodologias De Ensino E Aprendizagem

NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SENAC MINAS POLO REDE EAD SENAC Jaqueline Rodrigues Borges Moura. Aprendizagem Comercial: o poder da aprendizagem significativa para inserção no mundo corporativo. BELO HORIZONTE 2013 1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SENAC MINAS POLO REDE EAD SENAC Jaqueline Rodrigues Borges Moura. Aprendizagem Comercial: o poder da…

Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas 263 Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas. Eli Borochovicius* Jussara Cristina Barboza Tortella** Resumo O método da Aprendizagem Baseada em Problemas tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara…

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Professor(a): Acadêmico: Ana Lúcia Brena Ramos Passo fundo, abril de 2015 A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Segundo Kraemer (2006), a palavra avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, isto é, união do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo indivíduo.…

DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz RESUMO A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensinoaprendizagem no nível…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISSA ENSINO SUPERIOR IBRAPES CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARIA JOSE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVIONADO II VENHA-VER, RN. 2013 MARIA JOSE DA SILVA RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado á Disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, da Universidade Estadual Vale do Acaraú para obtenção de aprovação

entrevistas com vários Docentes da Educação Infantil e primeiras séries do Ensino Fundamental, sua formação, suas dificuldades, seus métodos de ensino entre outros. E iremos relatar a partir das entrevistas, os pontos mais importantes e os que mais coincidiram, exemplificando para que seja possível transparecer o que realmente iremos encontrar no cotidiano como docentes. Este trabalho tem como objetivo mostrar o cotidiano da prática docente , demonstrando…

precisamente no ano de 1988, o Brasil ganha uma nova Constituição Federal, a qual ampliou o direito de acesso ao Ensino Fundamental para todos os cidadãos, independentemente da idade, colocando assim a Educação de Jovens e Adultos no mesmo grau de importância das demais modalidades de ensino. O destaque ganho pela Educação de Jovens e Adultos, desencadeou a necessidade de uma nova concepção de ensino, com o objetivo de que cada vez mais jovens e adultos pudessem se apropriar do…

PIBID E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE Tarcila UESC Resumo O presente trabalho trata das experiências adquiridas no decorrer das atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) subprojeto Matemática, desenvolvido pela Universidade Estadual de Santa Cruz, em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O PIBID tem como principal objetivo a iniciação à docência dos estudantes de licenciatura…

INSTITUTO FEDERAL CEARÁ JAGUARIBE ALANNA ÉRICA PONTES BARBOSA O PIBID como ferramenta de preparação à docência dos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFCE - Campus Jaguaribe. Atividade apresentada à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Ceará – Campus Jaguaribe. Professor: Júlio Albuquerque Camilo Saraiva JAGUARIBE - CE 2013 Sumário…

informação para a elaboração do diagnóstico e análise através da observação e realização das atividades do Campo de Conhecimento da Educação Profissional, a respeito dos mesmos sobre ações de modalidade de educação, metodologia, formação e de desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem. Onde, fornecerá subsídios teóricos e metodológicos como instrumentos e forma de vivência para uma prática mais considerada, que coloca que a ação pedagógica dentro de uma escola deve estar…