Formação De Um Ambiente Alfabetizador

cidadania, a autonomia, quando for praticada com lucidez, pois oferece condições aos educandos de construírem sua bagagem de conhecimentos num contexto mais amplo, sendo esse refletido e apreendido pela complexidade das interações múltiplas que os ambientes, as pessoas e os objetos implicam. Abordaremos na primeira parte deste artigo um aprofundamento do conceito de alfabetização, seguido de uma abordagem sobre a temática do letramento. Dando sequencia, na terceira parte, o texto…

Manzoni Jone Prof. Orientador:Andreza Pacheco da Rosa Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0409) – Pratica do modulo IV 09/06/2013 A alfabetização é o momento mais importante no processo de aprendizagem para formação escolar do aluno, garante seu novo espaço na sociedade. Partindo desta concepção,quando se fala em alfabetização deve-se analisar a vinculação da escola a alfabetização, ou seja, a escola não sendo a única responsável pelo…

depois frases. No principal modelo de Método Fônico utilizado pelos professores alfabetizadores, as crianças não pronunciam os nomes das letras, mas sim os seus sons. O lingüista americano Bloomfield, propositor do módulo fônico desse método, defende que a aquisição da linguagem é um processo mecânico, ou seja, a criança será sempre estimulada a repetir os sons que absorve do ambiente. Assim, a linguagem seria a formação do hábito de imitar um modelo sonoro. Os usos e funções da…

Bibliografia Emília Ferreiro onde Em 1936, na Argentina, nasce Emília Ferreiro, radicada no México e doutorada na universidade de Genebra, teve sua formação auxiliada por Jean Piaget a quem não só seguiu como também se aprofundou em suas teorias seguindo com o novo ponto de vista a escrita. Em 1971 cria um grupo de pesquisa sobre Alfabetização e escreve a sua tese de doutorado Les relations temporelles dans le langage de l'enfant, Após o golpe de estado na Argentina em 1977…

princípios pedagógicos que favoreçam o ensino significativo da língua escrita, de modo a aproximar a escola da vida, ampliando as possibilidades de comunicação e de inserção social. Nesse sentido, prioriza a escola (e a sala de aula) como ambiente alfabetizador, defendendo que a inexistência de um método de alfabetização não significa abrir mão de certa metodologia, ou seja, de uma transposição pedagógica refletida e planejada. Com base nessa perspectiva, propõe algumas diretrizes para a…

prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Michele Benetelli de Almeida Tutor de sala: Alexandra de cassia Kraimer Guaíba 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 05 2.1 A IMPORTANCIA DO ESTAGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 07 3 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO..............09 3.1 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO E analise da realidade escolar 09 4 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO-ANÁLISE DA REALIDADE…

. maior autonomia das escolas, com a elaboração de sua proposta pedagógica. Contudo, ainda é necessário um esforço coletivo _ governo, escolas e comunidade _ para garantir a qualidade da alfabetização, eliminando desperdícios, valorizando o ambiente de trabalho e o professor, planejando, ensinando e avaliando com profissionalismo e eficácia. O Ministério de Educação e Cultura (MEC) tem obtido informações sobre o desempenho dos alunos brasileiros, por meio do Sistema Nacional de Avaliação

treinamento de letras, fonemas ou sílabas. 1.1. MÉTODOS 1.1.1. Fônico Esse método, defende que a aquisição da linguagem é um processo mecânico, ou seja, a criança será sempre estimulada a repetir os sons que absorve do ambiente. Assim, a linguagem seria a formação do hábito de imitar um modelo sonoro. Os usos e funções da linguagem, neste caso, são descartados por se tratarem de elementos não observáveis pelos métodos utilizados por essa teoria, dando-se importância à forma…

pessoais e sociais dos alunos e também os próprios ambientes, a cultura, a organização e o funcionamento de cada centro docente. Muitos alunos não poderão aprender nem suportar uma instituição a qual não podem adaptar-se, e esta acabará excluindo-os. Quando a escola não pode ensinar a alguns alunos suas linguagens, não há dúvidas de que está sendo forjado seu fracasso e o desses alunos. Para que haja mudança é necessário um ambiente alfabetizador, capaz de incorporar alunos diferentes e…

recebidos do ambiente em que vive. Nesta etapa, é importante que os adultos conversem com a criança e nomeiem os objetos, pronunciando as palavras de forma "correta", para que a mesma se acostume com os sons da língua. Apesar da linguagem "em formação" da criança ser cativante para os adultos, especialistas aconselham a não imitar a linguagem tatibitate da criança, pois isso faria com que a criança levasse mais tempo para assimilar as formas orais usadas socialmente e que extrapolam o…