Educação e escravidão

somos seres históricos. O referido artigo inicia apontando uma abordagem teórica na qual o processo de formação do trabalhador escravo pode ser considerado uma prática educativa. Nesse sentido, aborda a formação de trabalhadores escravos tendo como ponto de partida a educação. Investigou-se uma possível integração entre a educação e a sociedade escravista. Fonseca faz essa abordagem realizando uma crítica a alguns estudos referentes à escravidão e busca conceitos de educação que sejam capazes de compreender o processo de formação dos trabalhadores escravos. Referente à educação observou-se a possibilidade de aplicar o conceito de educação tradicional, criado pelo historiador Justino Magalhães (1996), em seu estudo sobre a sociedade portuguesa entre os séculos XVI e XIX. Através desse conceito, Fonseca (p.124) busca compreender de forma aproximada e inicial a formação dos trabalhadores escravos como um processo que pode ser interpretado como uma prática educacional. Ao nos referirmos à educação dos escravos, devemos focar as práticas educacionais anteriores ao modelo escolar em que não havia qualquer semelhança com as práticas generalizadas do processo de escolarização. As práticas educativas oferecidas à formação dos trabalhadores escravos em nada se assemelhavam à escolarização. Magalhães…

processo de formação do trabalhador escravo pode ser entendido como uma prática educativa. Em uma dimensão mais geral, realizamos um esforço para aproximar as discussões relativas à história da escravidão com a história da educação, tentando compor uma perspectiva analítica que possa contribuir para se ampliar a compreensão do processo de organização da sociedade escravista. HISTÓRIA; ESCRAVIDÃO; EDUCAÇÃO; TRABALHO; CRIANÇA ESCRAVA. This paper is a work of abstracts analysis that reveal…

andarilhos, etc. – e de cima – frades, nobres, etc. A gênese e o desenvolvimento do capitalismo europeu ensejaram a radicalização das oposições internas aos ofícios. Os mestres tenderam a apartar-se da produção, transformando-se em detentores do capital. Os oficiais e os aprendizes perderam o domínio relativo dos meios de produção, transformando-se em vendedores de sua força de trabalho. No mundo europeu, o desenvolvimento industrial acelerou-se e consolidou-se, retardou e frustou-se…

CPLP » Brasil A formação econômica e social do Brasil sob nova ótica 26.03.2013 A historiografia econômica brasileira marcou-se pela elabo­ração, ainda na primeira metade do século XX, de uma interpre­tação acerca do processo de for­mação econômica e social do Brasil assentada na ênfase posta na produção para exportação. Iraci del Nero da Costa * José Flávio Motta ** 1. O modelo de Caio Prado Júnior · Versão impressa · Tamanho da Fonte Enviar para um amigo A…

processo de for­mação econômica e social do Brasil assentada na ênfase posta na produção para exportação. Assim, em Formação do Brasil Contemporâneo: Colônia, publi­cado em 1942, Caio Prado Júnior explicitava o sentido da colonização, conceito fundamental a embasar a aludida in­terpretação: "No seu conjunto, e vista no plano mundial e internacional, a colonização dos trópicos toma o aspecto de uma vasta em­presa comercial, mais completa que a antiga feitoria, mas sempre com o mesmo…

minuciosa da formação da sociedade brasileira, descreve como se dava a relação senhor-escravo dentro do engenho, ressaltando a benevolência e a solidariedade que permeavam nesse universo, criando, dessa forma, o mito da democracia racial. Para sustentar sua tese, Freyre afirma que brancos e negros eram “duas metades confraternizadas, que se enriquecem mutuamente de valores e experiências diversas”, escravos domésticos eram tratados como familiares, pessoas da casa, parentes pobres;…

(V)A cultura é o conteúdo da sociedade. Nas comunidades primitivas, por ser unitária, proporciona importante coesão social. 3. (V) A formação social, nas comunidades primitivas, se baseia essencialmente na propriedade privada e no acúmulo de riquezas. 4. (F) O filme Encantadora de Baleias exalta a sociedade moderna, científica e tecnológica, justificando a inevitável desagregação das sociedades tribais. 5. (V) O filme Encantadora de Baleias revela que a alegoria é fundamental para o…

JANEIRO CURSO DE HISTÓRIA CLEIDE DA SILVA Projeto de Pesquisa: A autonomia escrava RIO DE JANEIRO 2013 Projeto concluído Cleide da Silva 1. Introdução O presente estudo é um projeto de pesquisa acadêmica que tem como finalidade principal abordar aspectos da luta dos escravos pela autonomia como indivíduos e membros de uma sociedade que procurava reduzí- los a simples produção de…

Província de São Pedro durante o período que corresponde ao Brasil Império (1822-1889). Colocamos em destaque certas especificidades do sistema escravista nesta região, procurando demonstrar a importância da instituição escravista em tal contexto. Para tanto consultamos e analisamos obras historiográficas que trabalharam com o sistema escravista do Brasil Meridional durante do século XIX. Neste contexto procuramos destacar as peculiaridades regionais inerentes à região em foco, neste…

Introdução A formação econômico-social do Brasil passa por vários estágios, é analisado primeiramente por Prado Jr. onde interpreta as formações sociais das colônias, mostrando que o capitalismo tem sua própria característica. Prado Jr. diz que a América Latina sempre esteve ligada ao capitalismo. A realidade é vista de imediato em sua estrutura produtiva, na sua história as categorias econômicas nunca se constitui de um fator determinante, pois Marx fala que o estudo dos processos…