Formação Continuada De Ingles

visando à formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes, competentes técnica e eticamente, comprometidos efetivamente com as transformações sociais, políticas, culturais e ambientais, e que entendam a sua atuação no mundo do trabalho em prol de uma sociedade mais justa e igualitária. Para tanto são oferecidos cursos de educação profissional técnica de nível médio, de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação, de formação inicial e continuada e de…

fins lucrativos, que desde 1979 oferece atendimento gratuito a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e econômica, oferecendo desde a creche, passando pela educação Complementar até cursos profissionalizantes. Uma formação cidadã continuada, com acompanhamento desde os primeiros passos até a inserção no mercado de trabalho. Matem ainda programas de atendimento e orientação a dependentes químicos e pessoas em situação de rua, além de um programa especial de…

FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL RECIFE 2014 Recife, 04 de Junho de 2014 1 FACULDADE SÃO MIGUEL LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS LINGUISTAS CÓDIGO DE ÉTICA DOS PPROFISSIONAIS LINGUISTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DA FACULDADE SÃO MIGUEL Código de Ética construído

seus diferentes costumes e modo de ser, e ressaltando o papel do professor nesse cenário diante dessa realidade e desse desafio de promover uma educação de qualidade para essas comunidades. PALAVRAS - CHAVE: interculturalidade, cultura, educação, Formação. ABSTRACT Key-Words: Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc345243459 \h 9CAPÍTULO 1: A RELAÇÃO ENTRE CULTURA, LÍNGUA E IDENTIDADE. PAGEREF _Toc345243460 \h 121.1CULTURA, IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE…

Matemáticas e Linguagens. Do 2 ao 5 ano o material da escola, também é organizado em volumes bimestrais , comtemplam os conteúdos indicados no PCN , por disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, geografia, História, arte , filosofia e inglês. Para a escola Caminho Suave, em seu PPP, a avaliação deve levar em consideração os processos que o aluno apresentar durante todo o processo de aprendizagem e não apenas o desempenho apresentado em um único momento pontual .Portanto a…

➢ Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares; ➢ Avaliação Educacional (Provinha Brasil e IDEB). b. Formação de Professores: ➢ Pró-letramento; ➢ Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica; ➢ Formação Continuada de Professores e Trabalhadores da Educação Básica em Educação Ambiental; ➢ Escola que Protege. c. Infraestrutura de Apoio…

aprimorar o ensino de Inglês , o ideal é usar textos diversos, valorizando a interação e as situações reais de comunicação Gêneros Diversos: só no contato com diferentes materiais os alunos passam a dominar o idioma. Os jovens - sejam japoneses, franceses, angolanos, brasileiros ou mexicanos - vêem os mesmos filmes, curtem as músicas de sucesso internacional, lêem os best-sellers e acessam ao mesmo tempo as páginas da internet. E fazem tudo isso usando, além da língua materna, o inglês…

A REALIDADE DO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 3ª E 4ª ETAPA Soralda Helena da silva RESUMO A Língua Estrangeira – inglês – foi inserida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no ensino fundamental com disciplina obrigatória a partir da 5ª série atual 6º ano e os PCN’s dizem que o aprendizado de uma língua estrangeira juntamente com a língua materna é um direito de todo cidadão. Por isso o ensino e aprendizagem de inglês na EJA também seguem os princípios da LDB e dos

em Português (incluindo o idioma Português e as literaturas portuguesa e brasileira), língua estrangeira (Inglês geralmente, também espanhol e francês hoje muito raramente), História,Geografia, Matemática, Física, Química e Biologia. Recentemente Filosofia e Sociologia, que foram proibidos durante a ditadura militar (1964-1985), tornaram-se obrigatórios novamente. É possível ter uma formação técnica, juntamente com as bases do ensino médio, através de cursos específicos em diversas…

profissionais para desenvolver conhecimento interdisciplinar, de forma ética, crítica e reflexiva, na docência e pesquisa na área da Educação, em especial no âmbito regional, bem como atuar frente a essas questões em aspectos que sejam pertinentes à área de formação de cada profissional. II. PÚBLICO ALVO O público-alvo do Mestrado em Educação consiste em graduados e profissionais dos cursos de licenciatura e áreas afins. III. LINHAS DE PESQUISA O Mestrado em Educação oferece 2 (duas)…