Fonética Com A Ortografia

ANHANGUERA EDUCACIONAL Centro Universitário Anhanguera Faculdade de Educação de Pirassununga FONÉTICA DA LÍNGUA INGLESA O SOM DAS VOGAIS EM INGLÊS Pirassununga 2012 INTRODUÇÃO Cada língua usa de maneira diferente o aparelho articulatório. O estudo das características fonéticas da língua e sua matriz de fonemas chama-se fonologia. As vogais são sons reproduzidos pela fala humana, emitidos por um fluxo de ar contínuo acompanhado de vibrações das cordas

por sua vez, a ser o nome da letra. Esse procedimento estendeu-se a todas as palavras da relação, surgindo deste modo o alfabeto. O novo sistema de escrita assim constituído, além de escrever só consoantes, tomou-se uma forma de escrita puramente fonética. Agora, para escrever, era preciso decompor as sílabas em seus elementos consonantais e vocálicos, registrando com os novos caracteres apenas os elementos consonantais. Um princípio acrofônico era a chave para decifrar e escrever o…

diafásica. - Tempo – variação histórica ou diacrónica. Norma ou língua padrão – funciona como língua oficial/da cultura/de escolarização. Normalização linguística Instrumentos de normalização linguística – gramáticas, dicionários, tratados de ortografia e prontuários ortográficos. A generalização da escolaridade básica a todos os cidadãos, o contacto entre povos, culturas e línguas, a massificação da informação cultural, tecnológica e científica vieram colocar novos desafios…

A CORRELAÇÃO ORTOGRAFIA x PRONÚNCIA INTERFERÊNCIA ORTOGRÁFICA Além da diferença no grau de sinalização fonética e das diferenças fonológicas (vogais, consoantes) entre os dois idiomas, temos a questão da interpretação ortográfica. Isto é, com que sons devemos interpretar as letras de um texto. Em primeiro lugar, a interpretação fonética da ortografia em inglês apresenta diferenças em relação ao português. Em segundo lugar, e mais importante, a correlação entre ortografia e pronúncia em…

espirou todos os acordos e reformas que surgiram depois. Até o inicio do século XX, tanto em Portugal como no Brasil, seguia-se uma ortografia que, por regra, se baseava nos étimos latino ou grego para escrever cada palavra, por exemplo, phosphoro (fósforo), lyrio (lírio), etc. Nesse período, o modo de escrever estava muito próximo da pronuncia das palavras (fonética). Praticamente não havia nenhuma padronização da escrita. Cada pessoa escrevia conforme achava melhor, seguindo o som da…

seja, verifica-se também um renascimento económico e intelectual que desenvolveu-se principalmente em Itália. [A medida que crecía el interés por las lenguas nacionales (...) crecía también el interés por las cuestiones de su ortografia y, por consiguiente, de su parte fonética.] (Cerný: 2006: 80) Chamou-se “Renascimento” em virtude da redescoberta e revalorização das referências culturais da antiguidade clássica. Passa-se a dar mais valor ao Homem e à Natureza (ideal humanista,…

1.INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de descobrir porque a ortografia é tão importante para a formação da escrita tentando compreender como se da apropriação progressiva do sistema ortográfico,levando-se em consideração as características lingüísticas e a trajetória dos erros produzidos por crianças que estão adquirindo a escrita. A ortografia é um diferencial no nosso dia-a-dia,classificamos a produção ortográfica de acordo com sua possível natureza

elevado da sílaba (indicada por um acento agudo) era baixado no grego antigo por causa de uma palavra seguinte na mesma sentença. É usado na tradicional ortografia politônica, mas a ortografia monotônica usada para o grego moderno o substituiu pelo acento agudo. Na língua francesa, o acento grave tem dois usos. Na letra e ele sinaliza a pronúncia fonética da vogal: è [ɛ], e e [ə]. Nas letras a e u não afeta a pronúncia e apenas serve para distinguir homônimos. Distingue a preposição à…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ PORTUGUÊS: uma experiência com alunos da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Lucirene da Silva CARVALHO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI luciarvalho@ibest.com.br Resumo: O presente trabalho busca discutir o ensino da disciplina fonética e fonologia da língua portuguesa na Graduação, especificamente, no curso de Letras Português.…

Língua Portuguesa I: Fonética e Fonologia Autora Adelaide H. P. Silva 1.ª edição Livro_Fonética_e_Fonologia.indb - pg: 1 - QUARTA PROVA 09/11/2007 08:19:29 © 2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. S586 Silva, Adelaide Hercília Pescatori. Língua Portuguesa I: fonética e fonologia./Adelaide Hercília Pescatori Silva. — Curitiba: IESDE Brasil S.A.