Fonologia E Morfologia Aula 5

independentemente dos ritmos e modismos. Discuta com os alunos o papel social das cantigas satíricas e estimule-os a encontrar resquícios desse tipo de produção nas letras de música atuais. Use exemplos do cotidiano da sua turma da EJA. CAPÍTULO 5 A segunda época medieval: Humanismo. As crônicas de Fernão Lopes. A poesia do Cancioneiro geral CONTEÚDO OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Humanismo Explicar o contexto histórico no qual se deu o Humanismo em Portugal. …

vida. Ilustração: Sandro Pereira Página 2 INTRODUÇÃO À LIBRAS PROF. CARLOS MOURÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE LETRAS PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA CÓDIGO CRÉDITOS CARGA HORÁRIA ANO/ SEMESTRE 04 60 h/aula 2012/2 LÍNGUA ESTRANGEIRA E LIBRAS PROFESSOR RESPONSÁVEL Carlos Mourão PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO DE Mestre em Letras (2006) / Prolibras (2009) CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA Libras II EMENTA Reflexão sobre…

-----------2-17  1.1- Psicologia do trabalho------------------------------------------------------------3-4  1.2-Psicologia forense----------------------------------------------------------------- 4-5  1.3. Psicologia criminal -------------------------------------------------------------- 5-9  1.4. Psicometria---------------------------------------------------------------------- 9-10  1.5. Linguística --------------------------------------------------------------------- 10-17…

registro coloquial envolvem o ouvinte-leitor numa relação de familiaridade. 5. (UNICAMP-SP) A transcrição que você vai ler a seguir foi retirada de uma aula de História Contemporânea ministrada no Rio de Janeiro no final da década de 70. Como se trata de um texto falado é bastante entrecortado e repetitivo, características tidas como inapropriadas para a língua escrita. Leia o trecho como se você estivesse “ouvindo” a aula; em seguida, a) responda com uma única frase: qual é o…

o que deveria ser um exercício para o falar/escrever/ler melhor se transforma em uma atividade monótona e fatigante, além de desestimulante. Os estudos literários acompanham a mesma ideia, em vez de se lecionar literatura o professor apenas dá aula de história da literatura sem que o aluno tenha real contato com o texto. Então, o PCN tem como objetivo apresentar uma diretriz de ensino da língua portuguesa nas escolas públicas afim de reverter o quadro tão preocupante desse ensino…

pedindo para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é: a) o código que ele utiliza b) o canal que ele utiliza c) quem recebe a mensagem d) quem envia a mensagem e) o assunto da mensagem 5. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “Felipe está na hora de acordar”. O que está destacado é: a) o emissor b) o código c) o canal d) a mensagem e) o referente 6. Podemos afirmar que Referente é: a) quem recebe a mensagem

capacidade representativa desses alunos, favorecendo o desenvolvimento do pensamento e do conhecimento, em ambientes heterogêneos de aprendizagem. Porém, há distorções que fundamentam esse discurso, alegando que ao incluir o aluno surdo numa sala de aula de ensino regular, há a aceitação somente da diferença, e de modo fragmentado, por que esse aluno continuará sempre mantido à margem da sociedade, sendo avaliado não por sua capacidade, mas por seu grau de deficiência. Por tudo…

significado. Trabalhando esse caráter simbólico das línguas, Martinet (s/d) faz referência à dupla articulação da linguagem, a saber: a primeira articulação, do significado – espaço da morfologia, da sintaxe e da semântica; e a segunda: a substância fônica, que inclui os significantes, isto é, a dimensão sonora, objeto da fonologia. Pela primeira articulação combinam-se as unidades mínimas portadoras de significação. Esses signos mínimos, portadores de significação, são, por sua vez,…

pelo Setor de LIBRAS g) Fotocópia do Certificado ou Diploma de curso de pósgraduação de maior grau que o requerente seja portador  Este documento será usado, se necessário, como critério de desempate na elaboração da listagem de classificação. 5. Resultado da Análise dos Requerimentos de Inscrição Será divulgado no dia 22/11/2010, até as 18 horas, no endereço eletrônico da CEV (www.uece.br/cev). 6. Recurso Administrativo contra o INDEFERIMENTO do Requerimento de…

ditames, o simulacro, o gestual, o sonoro, os objetos e os complexos dessas substâncias em que encontramos ritos, parâmetros que catalisa os elementos constitutivos da linguagem e do sistema codificado da comunicação. Na sua aplicabilidade da sala de aula, no aspecto da Língua Portuguesa, o professor deve se situar em um percurso estruturalista quando percebe a necessidade de segmentar as estruturas de uma forma sincrônica, todavia esta fragmentação deve se resultar em significado,…