RELATORIO PORTUGUES

AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: RA: E-mail: Data Curso: Série: Oficina de língua portuguesa Este oficina foi realizada dia 13 de março de 2015, se volta para a fonologia e ortografia. É o ramo da linguística que estuda o sistema sonoro de idioma, do pondo de sua função no sistema de comunicação. Esta é uma área muito relacionada com a fonética, mas as duas têm focos de estudo diferentes. Enquanto a fonética estuda a natureza física da produção e da percepção dos sons da fala (chamado de fones), a fonologia preocupa-se com a maneira como eles se organizam dentro de uma língua, classificando-os em unidades capazes de distinguir significados (chamadas fonemas), a fonologia preocupa-se com a maneira como eles se organizam dentro de uma língua, classificando-os comunidades capazes de distinguir significados, chamadas fonemas, (f) e (v) são exemplos de unidades distintivas do português. É o que podemos observar num par mínimo como foca e vaca, pois o que garante a diferenciação entre essas duas palavras é a permutação entre os dois fonemas referidos. Unidade como (d) e (d3), por sua vez, não fazem distinção palavras no português, embora sejam diferentes sob a ótica da fonética. Por exemplo, em quase todas as variedades do português no Brasil, o fonema (d) é pronunciado de maneiras diferentes, dependendo de sua posição relativa a outros sons: Diante de (i), é realizado como (d3), ao passo que, diante de outras vogais, é pronunciado

Garcia Relatório referente à oficina de Língua Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos CAMPO LIMPO 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Monique de Miranda Florencio Garcia Relatórios referentes às oficinas de Língua Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos Relatório solicitado pela professora Telma Silva, referentes à…

Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Nome: Ariana Cristina Regorão Ferreira RA: 2848213541 E-mail: lo_ira_q@hotmail.com Data: Curso: Pedagogia Série: 1° semestre RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA RELATÓRIO DE MATEMÁTICA Durante a oficina de matemática tive a oportunidade de rever conteúdos que foram estudados no ensino médio, e que me ajudarão a compreender nos conteúdos relacionados à matemática abordados durante o curso. Nesta oficina o autor…

Relatório referente à oficina de Língua Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos CAMPO LIMPO 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Monique de Miranda Florencio Garcia Relatórios referentes às oficinas de Língua Portuguesa e Matemática: Projeto interdisciplinar aplicado à gestão de recursos humanos Atividade solicitada pela professora…

AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: RA: E-mail: Data: 10/06/2015 Curso: Engenharia de Produção Série: 5° D Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Oficina de Apoio e Aprendizagem Oficina de Língua Portuguesa II Este relatório contém descrição da atividade desenvolvida, a Oficina de Apoio e Aprendizagem, em que o curso de extensão escolhido foi a Revisão de Ensino Médio na matéria de Língua Portuguesa, o programa oferece uma…

Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: Mauro Alves da Silva RA: 1578996987 E-mail: mauroalves1976@hotmail.com Data: 30/04/2015 Curso: Agronomia Série: 1 Semestre B Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Oficina de Matemática Durante a oficina de matemática tive a oportunidade de rever conteúdos que foram estudados no ensino médio, e que me ajudarão a compreender nos conteúdos relacionados a matemática abordados durante o curso. Nesta oficina o autor…

os saberes profissionais são plurais, abrangem diferentes categorias e são adquiridos através de processos de aprendizagem e socialização que atravessam tanto a história de vida quanto a carreira docente. Data: 14 e 15/5: Oficina Alfaletrar- O lúdico no Processo de Apropriação da Escrita Professora: Giselle Cristina Smaniotto Trabalhar de uma for lúdica com que a criança possa aprender de uma forma fonológica, com rimas de nomes, alfabetizando o aletramento adequado os diferentes…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM. COMISSÃO GERAL DE GESTÃO DE CONCURSOS DE EXAMES PROCESSO SELETIVO DE 2014 ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS CURSOS TÉCNICOS CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E CURSO TÉCNICO EJA-PROEJA LÍNGUA PORTUGUESA 1. Análise Interpretativa de texto. 2. Fonologia: Acentuação tônica e acentuação gráfica das palavras, segundo a Nova Ortografia; Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos; Ortografia:…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

Aulas-Tema de 01 a 07 Língua Portuguesa Cliqueaquipara virarapágina Oficina Língua Portuguesa Autora Nayara Moreira Santos Revisora Crítica Jacqueline Barbosa © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide…