Fonetica E Ensino

POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E DE TRABALHO COM A LINGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA PROFA. MA. ROSEMEIRE FARIAS TUCURUÍ- PARÁ 15/04/2015 INTRODUÇÃO ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO, PONTUAR AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA, A FONÉTICA E SUAS ALTERAÇÕES, VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS, PROBLEMAS DA LÍNGUA CONVENCIONAL, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E O PODER DA LÍNGUA, E SEUS GÊNEROS LITERÁRIOS. COMO TAMBÉM APRESENTAR OS PRECONCEITOS QUE ENVOLVEM A…

gramaticalmente fala e escreve. Agora, tendo em vista ajudar a entender as grafias observadas selecionamos aqui alguns exemplos (texto produzido por aluno do ensino fundamental, placas e anúncios), propomos refletir sobre a tipologia de “erros” apresentados: Entre os tipos de “erros” destacam-se os seguintes: 1. Transcrição fonética – consiste na reprodução literal da fala. Ex: iscola (escola), asfauto (asfalto). 2. Dialetação – neste caso, a escrita também se baseia na fala,…

que se centra na descrição fonética da língua portuguesa em contraste / oposição com a castelhana e latina e na afirmação da autonomia da língua lusa, quer em relação ao Latim quer ao Castelhano. Em resumo, pretende Oliveira “em dizer não tudo, mas apontar alghũas partes necessareas da ortografia, acento, etimologia e analogia da nossa linguagem, em comum e particularizando nada em cada dição” Dos restantes capítulos, o gramático beirão dedica vinte e quatro à fonética e ortografia…

O novo acordo ortográfico Após leitura do artigo da revista Visão nº 789 (17 de Abril de 2008), verificamos que existem diferentes opiniões, que se podem repartir em prós e contras. Dentro dos prós, pode-se ler que o novo acordo privilegia a fonética, aproximando a língua escrita da língua falada; no que toca às diferenças orais e gramaticais, permanece tudo na mesma, quer em Portugal como no Brasil; como a ortografia vai ficar muito semelhante à forma como falamos, os alunos vão dar…

O método Paulo Freire foi sistematizado no final da década de 1950, seu método de ensino era para educação de adultos. Freire foi um dos fundadores e diretor dos serviços de extensão e cultura da universidade do Recife, por meio do envolvimento com a cultura popular ele elaborou os primeiros estudos de um novo método de alfabetização, que foi exposto em 1958, sendo sistematizado em 1962. A primeira aplicação do método foi com 300 trabalhadores na cidade de Angicos, no Rio Grande do…

RESUMO: A LINGUÍSTICA E O ENSINO DE PORTUGUÊS 1 “Luiz Carlos Cagliari” A REALIDADE LINGUÍSTICA DA CRIANÇA Uma criança de 7 anos que entra na escola para se alfabetizar já é capaz de entender e falar a língua portuguesa com desembaraço e precisão. Essa criança aprendeu a falar e a entender o que lhe falam. Com 3 anos é capaz de conversar com outras crianças e com adultos, compreendendo completamente o que lhe foi dito. Qualquer criança normal só têm dificuldades específicas de aquisição…

ministradas ao longo do ano letivo, tomando por base o PPP. Foi abordado o plano de ensino, que é o planejamento do professor e que reflete os valores assumidos, a concepção de educação do professor, e possui uma intencionalidade clara em relação a prática docente. Com o planejamento, o professor pode antecipar mentalmente uma ação a ser realizada, podendo agir conforme o que foi previsto, sendo que um Plano de ensino somente tem sentido se estiver inserido em um contexto e o professor…

dos gaúchos e catarinenses é uma variante brasileira da língua italiana, este dialeto não é considerado uma língua estrangeira no Brasil, e o adjetivo “chiante” não é depreciativo ao modo de falar do carioca, e sim um termo usado na fonologia – ou fonética – que representa um som cujo ponto de articulação é pré-palatal, como ocorre nas palavras “chá” e “já”. A essa variação, que corresponde ao lugar, dá-se o nome de variação diatópica. Essa palavra é formada pelos seguintes elementos:…

poderá certamente formar utilizadores proficientes. Desta forma, este trabalho irá primeiramente fazer referência a alguns conceitos que se pensam importantes para o entendimento desta temática, nomeadamente o Conhecimento Fonológico, a Fonologia, a Fonética e a Prosódia – enquadramento teórico. Em seguida será explorada a temática da sílaba ao pormenor: qual a sua definição na tradição gramatical portuguesa, o que é, como se estrutura e de que forma se organizam os sons, dentro da…

trajetória acadêmica. O curso de Letras é oferecido nas modalidades: Licenciatura Voltada especificamente para a formação de professores, é exigida para o exercício do magistério nos ensinos Fundamental e Médio. Bacharelado Prepara o aluno para atuar em outras esferas do mercado de trabalho – como Ensino Superior, Tradução e Editoração. O aluno que cursa a Licenciatura escolhe entre estas habilitações: Português, Alemão, Espanhol, Francês, Inglês e Italiano. No Bacharelado, são…