O Hobbit

ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA ATUAR COMO BOLSISTA DE EXTENSÃO DO PROJETO SALA DE LEITURA A Sala de Leitura funciona como um ambiente especial da Biblioteca Alaíde Lisboa, da Faculdade de Educação e articula diferentes ações extensionistas, vinculadas ao Grupo de Pesquisas do Letramento Literário - GPELL, da FaE/UFMG, relacionadas à formação de leitores de literatura e de formadores de leitores de literatura. Tem como objetivos socializar o conhecimento produzido na e pela Universidade, ampliar o acesso a livros de literatura, estimular e desenvolver a leitura literária como prática social de docentes e discentes das instituições de educação básica e de futuros docentes dessas instituições. Professor responsável: Prof. Dr. Carlos Augusto Novais Número de vagas: 1 (uma) Carga horária do bolsista: 20 horas semanais. Principais tarefas do bolsista: a) Atualização de informações junto ao banco de dados da Sala de Leitura (preenchimento da Ficha de registro da FNLIJ) com informações sobre os livros da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil - FNLIJ; b) Levantamento bibliográfico e estudo sobre temáticas relacionadas à formação do leitor de literatura, sobre formação de mediadores, bibliotecas e espaços de estímulo à leitura; c) Leitura e elaboração de resumos dos textos estudados; d) Manutenção de espaços de comunicação virtual entre membros do GPELL, usuários da sala de leitura e convidados por meio de sites, blogs, emails; e) Participação na…

contribuintes. Com este trabalho, busca-se analisar o sistema tributário brasileiro incidente sobre as entidades fechadas de previdência complementar frente à legislação de outros países precursores deste sistema, tendo como problema a tributação como forma de fomento da previdência complementar fechada no Brasil. Para o enfrentamento da matéria e eficaz resolução do problema, este artigo estrutura-se em três tópicos: inicialmente pontuando o regime de previdência complementar…

portanto, imperativa a defesa da comunicação como direito humano. A garantia deste direito pressupõe um olhar sobre o complexo sistema de transmissão e circulação de informações e a elevação de cada cidadão à condição de sujeito de comunicação. Falamos aqui do papel do Estado e da necessidade de uma gama de políticas públicas que devem ser criadas para a efetivação deste direito. Em relação aos instrumentos de comunicação, parte-se de duas perspectivas. A primeira é a dos instrumentos de…

Relatorio do programa Mais Educação na minha cidade O acompanhamento pedagógico instrumentalização metodológica para ampliação das oportunidades de aprendizado do educando em Educação Integral, no ensino da matemática, potencializarão de aprendizagens matemáticas significativas por meio de resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos educando. Letramento – Desenvolvimento da função social da língua portuguesa, comunicação verbal, leitura e…

determinar-se por eles. Esses princípios fundamentarão os cinco programas do Plano: Valorização das Culturas Regionais; Gestão do Conhecimento na Área Cultural; Preservação do Patrimônio Cultural Material e Imaterial; Apoio à Criação Artística e Cultural; Gestão Pública eficaz e Compartilhada. Todo processo de municipalização pressupõe a existência de etapas que permitam sua viabilização, garantindo-lhe êxito nos resultados almejados. Nessa primeira etapa, de fomento à gestão…

Biblioteca Escolar 4 2.2. Bilbioteca Pública 5 2.3 Biblioteca Escolar 5 2.4 Organização de uma Biblioteca 6 2.4.1 Nível de Leitura 6 2.4.2 Gênero 7 3 CONCLUSÃO ........................................................................................................10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A maior riqueza é um povo pode ter é o conhecimento, e este ninguém pode roubar. O objetivo deste trabalho é expor uma visão geral do que é uma Biblioteca, como funcionam, quais as vantagens…

LEITURA FORMAÇÃO DE MEDIADORES1ª Parte CONCEITOS DE MEDIADORO conceito de mediador pode ser entendido em duas vertentes: a) O conceito tradicional: professor, alfabetizador, educador profissional voltado para o ensino sistematizado de uma unidade administrativo-política (União, Estado, Município).b) Um conceito novo : mediador não comprometido com um sistema formal de ensino, articulado com missões sociais relevantes em várias áreas: educação, direito, saúde, vida…

Notas: 10 Em relação aos objetivos dos Programas do Livro, selecione a alternativa que represente a sequência correta para completar as frases a seguir. 1. Fomento à leitura e o estímulo à atitude _____________________ dos alunos. 2. Melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas públicas, com a consequente __________ da qualidade da educação. 3. Democratização do acesso às fontes de ___________________ e cultura. 4. __________________ de padrão de…

O LÚDICO NA SALA DE AULA Publicado em 12 de março de 2010 por casinhadeleitura Por: Gleuciane Pereira Sousa maiod2004@yahoo.com.br Loreni Bruch Dutra1 lorenibd@yahoo.com.br RESUMO - O lúdico tem oc upado um importante papel no contexto escolar, como uma prática prazerosa de auxilio ao fomento da leitura e escrita, esse vem tomando espaço no plano de aula de alguns professores que vêm nessa metodologia uma forma de melhorar suas aulas e assim proporcionar aos educandos uma educação…

e fiscalização da execução dos Programas do Livro é responsabilidade exclusiva dos técnicos do FNDE e dos professores da escola pública; | | | g. Considerar que a responsabilidade de conservação do livro está restrita ao aluno que o utiliza; | | | h. Defender a importância da participação da sociedade neste processo. | | Gabarito: Respostas corretas – Letras c, f, g Atividade 2 - Múltipla escolha Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte…