Fnde Atividade Final Do Pdde

...........05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................06 2.3.1. Contextualização das observações de estágio................................................06 2.3.2.…

Curso PTE Caderno de estudos Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Programas de Transporte do Escolar – PTE Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2013 4ª edição atualizada Conteudistas Oreste Preti Adalberto Domingos da Paz Élida Maria Loureiro Lino Revisão e Atualização 4a Edição Adalberto Domingos da Paz Djailson Dantas de Medeiros Sílvio Alves Portilho Rosalva Ieda…

sendo 52 horas presenciais na instituição. Foram desenvolvidas as atividades de observação, seguindo um cronograma para sua realização: Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo, Caracterização do espaço educativo - Análise da realidade escolar, proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo, Apresentação da proposta de atuação, Amostra de estágio e elaboração do relatório final do estágio. Durante o estágio tive a oportunidade…

proposta Características particulares da proposta Vantagens da proposta apresentada Possíveis pontos de conflitos Adequação legal mínima para implantação da proposta Escolas Autônomas: exemplos e dados Projeto de implantação da proposta CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS LISTA DE QUADROS LISTA DE FIGURAS 9 INTRODUÇÃO Creio que nenhum trabalho pode estar desvinculado da experiência de vida e das suas influências e circunstâncias. Como administrador público por mais de…

........................09 4. ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO................................................................09 5. RECURSOS DIDATICO-PEDAGOGICOS................................................................10 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................15 1. INTRODUÇÃO As experiências vivenciadas no presente Estágio em Gestão escolar com o requisito para aprovação na…

projeto político pedagógico para Veiga (2003) é peça fundamental e de grande importância no planejamento das instituições de ensino. É o projeto político pedagógico que reflete opções de escolha, prioridades para a formação de cidadãos e expressa atividades pedagógicas que levam a escola a alcançar seus objetivos educacionais. É um documento que deixou de ser apenas um conjunto de planos e diretrizes e se fez amplo, justamente, por ser projeto, por ser político e por ser pedagógico. …

os pais, faixa na frente da escola, divulgação no jornal ou na rádio local e discussão da proposta em sala de aula são algumas possibilidades. Para que os trabalhos possam transcorrer bem e com a participação de todos, é preciso divulgar as atividades propostas, providenciar com antecedência os materiais necessários e disponibilizar um espaço para receber a comunidade. ão existe uma forma única para o uso dos Indicadores da Qualidade na Educação. Este é um instrumento…

PEDAGÓGICA MANUAL DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CDC – EDUCAÇÃO BELÉM – PA 2013 Mirian Gomes da Silva RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO II SUPERVISIONADO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Belém – Pa 2013 Mirian Gomes da Silva RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Relatório de apresentação ao curso…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL OLINDA MARIA ROSA DOS SANTOS ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES Londrina 2013 OLINDA MARIA ROSA DOS SANTOS A Elaboração de um Diagnóstico da Problemática Social Local Regional e a Importância dos Indicadores Sociais focando a Educação do Município de Londrina. Trabalho

alimentação produzida na Própria escola por três merendeiras orientadas por uma nutricionista – Carol, que visita a escola duas vezes por semana. 5. RECURSOS FINANCEIROS A escola recebe verbas da prefeitura como, por exemplo, adiantamento bancário, PDDE (Programa de Dinheiro direto na Escola) e da APM (Associação de Pais e Mestres) para a manutenção do prédio, compra de materiais de uso administrativo e pedagógico, entre outras despesas. A escola também cobra uma taxa de matrícula…