Florestan Fernandes E Paulo Freire

MOACIR GADOTTI Ensinar-e-aprender com sentido BONITEZA DE UM SONHO São Paulo Editora Cortez 2002 2 SUMÁRIO 1 – Por que ser professor? ............................................................. 3 2 – Crise de identidade, crise de sentido ....................................... 10 3 – Formação continuada do professor ..........................................17 4 – Ser professor na sociedade aprendente .................................. 22 5 – Aprender com emoção, ensinar com

BONITEZA DE UM SONHO: Ensinar-e-aprender com sentido MOACIR GADOTTI São Paulo GRUBHAS 2003 SUMÁRIO 1 - POR QUE SER PROFESSOR?........................................................................................................ 2 2 - CRISE DE IDENTIDADE, CRISE DE SENTIDO............................................................................... 3 3 - FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR .............................................................................. 5 4 - SER…

atividades rotineiras que são desenvolvidas no cenário escolar. Podem ser atividades planejadas com o intuito de possibilitar a transformação ou podem ser atividades bancárias, tendo a dimensão do depósito de conteúdo como característica central. Paulo Freire (1987) expressou inúmeras críticas à educação que denomina bancária, assim como elaborou uma proposta de educação libertadora, voltada para a transformação social e, portanto, centralizada no sujeito histórico que produz, apropria e…

atividades rotineiras que são desenvolvidas no cenário escolar. Podem ser atividades planejadas com o intuito de possibilitar a transformação ou podem ser atividades bancárias, tendo a dimensão do depósito de conteúdo como característica central. Paulo Freire (1987) expressou inúmeras críticas à educação que denomina bancária, assim como elaborou uma proposta de educação libertadora, voltada para a transformação social e, portanto, centralizada no sujeito histórico que produz,…

comunicação, análise, síntese, crítica, criação, trabalho em equipe, e assim por diante. Enfim, ele deverá promover situações para que seus alunos transitem do senso comum para o comportamento científico (KUENZER, 1999, p.6 – grifo nosso). Paulo Freire (1997) afirma que não há como exercer a prática docente de forma neutra. Pelo contrário, o professor deve assumir uma posição política, mas sem contudo, usar de autoritarismo, impondo suas opções de maneira arbitrária aos seus…

HUMILHAÇÃO SOCIAL – UM PROBLEMAPOLÍTICO EM PSICOLOGIA José Moura Gonçalves Filho Instituto de Psicologia – USP Resumo: A humilhação é um sentimento de desigualdade. Para Gonçalves Filho, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), a humilhação consiste em uma modalidade de angústia disparada pelo impacto traumático da desigualdade de classe, isto é, a angústia eu se sofre quando alguém se depara com um abismo chamado desigualdade, o que corresponde à percepção de que

HUMILHAÇÃO SOCIAL – UM PROBLEMAPOLÍTICO EM PSICOLOGIA José Moura Gonçalves Filho Instituto de Psicologia – USP Resumo: A humilhação é um sentimento de desigualdade. Para Gonçalves Filho, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), a humilhação consiste em uma modalidade de angústia disparada pelo impacto traumático da desigualdade de classe, isto é, a angústia eu se sofre quando alguém se depara com um abismo chamado desigualdade, o que corresponde à percepção de que

processo é tão ou mais importante do que o plano de ação e as propostas que resultam desse processo. (*) Moacir Gadotti, Professor titular da Universidade de São Paulo, Diretor do Instituto Paulo Freire e autor, entre outras obras, de: A educação contra a educação (Paz e Terra, 1979: Francês e Português), Convite à leitura de Paulo Freire (Scipione, 1988: Português, Espanhol, Inglês, Japonês e Italiano), História das idéias pedagógicas (Ática, 1993: Português e Espanhol),…

políticos e intelectuais foi o de que a mão-de-obra branca seria mais produtiva. A partir de 1860, várias sociedades foram criadas com o objetivo de incentivar e financiar a vinda de imigrantes (na sua grande maioria europeus) ao país. No caso de São Paulo, o próprio governo local assumiria a responsabilidade por um maciço programa de imigração. 3 Ainda no final do Estado Novo, Getúlio Vargas justificaria a assinatura de um Decreto-Lei (1945), que devia estimular a imigração européia,…

configuração periférica, delimitados pela necessidade de maior extração de valor da força de trabalho empregada nesses países, para auxiliar o desenvolvimento industrial em plena irrupção dos países centrais. A análise de Rui Mauro Marini (2005) e de Florestan Fernandes (2005) sobre a “superexploração”, ou “dupla-extração” de valor, nos orientam para essa afirmação. O Serviço Social brasileiro contemporâneo apresenta uma feição acadêmico-profissional e social renovada, voltada à defesa…