Florestan Fernandes E Paulo Freire

São Paulo, entre 1935 e 1938. Obras como I-Juca-Pirama, de Gonçalves Dias e a música de Luciano Gallet e Alexandre Levy, deram destaque ao folclore na arte culta, fazendo com que o interesse pelo tema só aumentasse. Outros nomes influentes que também incluíram o folclore em suas obras foram os pintores Di Cavalcante e Tarsila do Amaral e o músico Villa-Lobos. Na década de 1950, o movimento folclorico se multiplicou e aderiram a ele Cecilia Meireles, Câmara Cascudo, Edison Carneiro…

Caminhos e Descaminhos da Educação Nacional    Pascoal Leme foi o pioneiro em pensar sobre a influência do social na Educação ( anos 20/30). Essa preocupação ficou soterrada com a repressão do Estado Novo (1937-1945), retornando nos anos 50-60. Paulo Freire é o marco dessa nova postura (Conceito de trânsito). O final do governo JK foi marcado pela ampla discussão da LDB (1960). A grande confrontação dá-se entre os privatistas do ensino e os educadores que defendiam a escola…

A Educação no Brasil No Brasil colonial as principais escolas foram jesuíticas. Entre 1554 e 1570 foram fundadas cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, Espírito Santo, São Vicente, São Paulo) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). O ensino elementar que tinha a duração de seis anos ensinava Retórica, Humanidades, Gramática Portuguesa, Latim e Grego. Nas classes posteriores, a duração era de três anos e as disciplinas ministradas eram a Matemática,…

jovens------------------------------------------------13 Stefan zweig. Fouché: Retrato de um homem político---------------------------19 Dorosnil Alves Moreira. Processo de interiorização da Unir ----------------22 Dorosnil Alves Moreira. O Pensamento de Paulo Freire---------------------24 Laurez Cerqueira. Florestan Fernandes (Vida e obra)-------------------------27 Ladislau Dowbor. Vivencia Ciência e Consciência-----------------------------31 Freud e Einstein. O porquê da…

(casta, classe família, profissão) considere igualmente indispensáveis a todos quantos o formem. O educador não pode simplesmente depositar conteúdo em “cabeças vazias”, é um dever de a escola ensinar os educandos desenvolver pensamentos críticos (FREIRE, 2000, p. 45). Marx considerava que o conhecimento poderia ser um instrumento de transformação na luta dos trabalhadores e na implantação de uma nova sociedade, de transformação social, e para tanto desenvolveu o sistema de educação…

Escolha uma: a. Crítico-Social dos Conteúdos b. Construtivista; c. Tradicional; d. Tecnicista Questão 2 Completo Atingiu 3,0 de 3,0 Marcar questão Texto da questão A primeira reforma de ensino foi feita por: Escolha uma: a. Florestan Fernandes. b. Paulo Freire. c. Leôncio de Carvalho. d. Benjamin Constant. Questão 3 Completo Atingiu 3,0 de 3,0 Marcar questão Texto da questão As reformas educacionais se realizaram por meio do estabelecimento de diretrizes, que apontam…

intelectualidade nacional, presente na obra de inúmeros e influentes pensadores, juristas, políticos e escritores brasileiros[1] (são citados, dentre outros, Euclides da Cunha, Afrânio Peixoto, Clóvis Bevilácqua, Monteiro Lobato, Gilberto Freire, Oliveira Vianna, Paulo Padro). No campo especificamente jurídico, essa ideologia pode ser constatada, emblematicamente, no Decreto-lei nº 7.967/1945. Cuidando da política imigratória, dispôs que o ingresso de imigrantes dar-se-ia tendo em…

anunciaram a feição da sociologia que efetivamente se tem no ensino médio e as suas virtualidades na formação dos estudantes. Esse é o sentido que dá Paulo Freire (Freire & Shor,1986) à educação enquanto instrumento de transformação da sociedade. Quando questionado por Shor sobre o que aprendera no exilio a respeito e do golpe militar de 1964, Freire diz que teve uma boa lição sobre os limites globais da educação. Entretanto, acrescenta, é por meio da educação que se pode “compreender o…

atividade autônoma voltada para o conhecimento sistemático e metódico da sociedade, só vem aparecer no Brasil na década de 30 com a fundação da Escola Livre de Sociologia e política, que sofria forte influencia norte-americana, e da Universidade de São Paulo, com a Faculdade de filosofia, Ciências e Letras, embora o pensamento sociológico já existia no Brasil desde o final do século XIX, desenvolvido por Euclides da Cunha em sua obra Os Sertões e nas ideias abolicionistas e republicanas.…

cursos de sociologia em São Paulo e Rio de Janeiro na década de 30; Reforço de professores como Donald Pierson, Roger Bastide e Radcliffe-Brown; Temas: formação da sociedade brasileira / contribuição do índio e do negro na formação da sociedade brasileira / relações campo-cidade / peculiaridade do capitalismo nacional e relação com os países centrais / problemática relativa ao desenvolvimento; Nomes: Gilberto Freire, Fernando de Azevedo, Costa Pinto Florestan Fernandes, Antônio…