Filosofia Severino

FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador: Severino São Paulo Prof. Dr.…

ANUAL DE FILOSOFIA – 2013 Professor (a): BRUNA PRISCILA SANTOS ASSUNÇÃO CARVALHO Ano/Turma: 1 ANOS A e B - Área de Conhecimento: CIENCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Descritores: ✓ Localizar informações explícitas em um texto. ✓ Identificar o tema ou sentido global de um texto. ✓ Inferir informações implícitas em um texto. ✓ Identificar efeitos de ironia ou humor em textos. 2. Habilidades que se objetiva desenvolver: _ Contextualizar o surgimento da filosofia;…

informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada. Antonio Joaquim Severino (1986, p. 121) examina as diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. O estudo dos princípios aí expostos favorece a prática da resenha. Para o autor citado, a leitura analítica é um método de estudo. Não obstante o rigor com que expõe a matéria, Antonio Joaquim Severino comete alguns deslizes quando defende determinados pontos de vista. Segundo o…

método dialético, isso se torna mais fácil, ou seja, a apartir do momento que há uma compreensão da realidade, do conhecimento dos fatos, se torna mais fácil a didática do ensino. Compreende o homem como um ser ativo e de relações. Assim cita Severino (filosofia, p. 135): “a própria realidade é constituída pelo processo histórico, resultante, a cada momento, de várias determinações e submetido a um movimento provocado por forças contraditórias. O cerne e a razão de tudo isso é o…

livros publicados feitos em revistas especializadas das várias áreas da ciência, das artes e da filosofia" (SEVERINO, 1986: 180) Tipos de Resenha Alguns autores, como Antônio Joaquim Severino, estabelecem a distinção entre resenha informativa e resenha crítica: • “Uma resenha pode ser puramente informativa limitando-se a expor o conteúdo do texto resenhado com a maior objetividade possível” (SEVERINO,1985: 181 apud ANDRADE, 1999: 76) • A resenha crítica é, pois, a…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA MARIA SELAIVE PUJOL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 2 ANA MARIA SELAIVE PUJOL 3 ANA MARIA SELAIVE PUJOL EMENTA ANA MARIA SELAIVE PUJOL A origem da Filosofia enquanto pensamento crítico e sua consagração no mundo antigo; A metafísica e a escolástica no caminho do pensar filosófico medieval; A filosofia na trajetória moderna: do Renascimento ao Iluminismo; A ideia de progresso e as novas abordagens da educação. 4 OBJETIVOS…

Faria Faculdade de Filosofia Curso: Licenciatura em Filosofia Prof. Galileu Galilei Medeiros de Souza Filosofia da Educação SIMPHILO 1 Uma Proposta de Filosofia para o Ensino Médio. Galileu Galilei Medeiros de Souza* José Teixeira Neto** Resumo O exercício da filosofia, inseparável do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca é neutro. Deve ser assumido com uma grande responsabilidade e esperança. Ainda mais no Brasil, nestes tempos em que a filosofia…

disponíveis na escola como, por exemplo: TV, Vídeo, Som, CD, Data -Show, Livros, Quadro, Revistas, jornais, Biblioteca e Laboratório de Informática. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A organização curricular da EJA Médio 1º,2º e 3º módulo na Escola Severino Gouveia de Lima, é pautado nos valores definidos na Lei nº 9.394/96, e nas normas definidas pela Secretaria de Educação, através das Instruções e Resoluções: A proposta pedagógica e o currículo inclue competências básicas com fins…

científicos como parte dos requisitos de avaliação. Segundo Severino (2000), a metodologia é como um instrumental extremamente útil e seguro para a gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo…

Federal do Maranhão. São Luís 2013 Severino, A.I. Diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. In:_________. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. Cap. 3, p. 47-61. ESQUEMA Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos Obstáculos do estudo (textos teóricos, ex.: ciência e filosofia): falta de compreensão → disciplina intelectual baixa → textos sem enredo e com raciocínio dedutivo