Filosofia Pos Moderna Questoes

Conceitos de Ética É ou não ético roubar um remédio cujo preço é inacessível, a fim de salvar alguém, que, sem ele, morreria? Seria um erro pensar que, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para questões desse tipo. Com o passar do tempo, as sociedades mudam e também mudam os homens que as compõem. A Ética teria surgido com Sócrates, pois se exigi maior grau de cultura. Ela investiga e explica as normas morais, pois leva o homem a agir não só por tradição, educação ou…

Desde a década de 90, profissionais de diversas áreas tentam dar um novo sentido a situação caótica que nos encontramos, desconstruindo as antigas teorias e buscando novas respostas que expliquem nossa nova realidade. Algumas ciências, como a Filosofia, a Sociologia, já pode se observar alguns efeitos desse novo contexto intelectual pois, os novos conhecimentos vem servindo de base e referência em muitos trabalhos, sendo abandonadas as antigas que eram dadas como absolutas. Mas é de…

MATERIA: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 QUESTÕES 1 – Pense sobre os conceitos de educação, que foram expostos no texto, e desenvolva um conceito próprio. R.: A educação serve para ensinar as pessoas a se cuidarem, a crescer, se tornarem mais sabias. Pessoas sem educação são pessoas ignorantes em varias áreas da vida. Precisamos receber educação desde primeiros anos de vida. A educação leva a pessoa há um processo civilizatório. Hoje há varias áreas de…

A palavra filosofia é grega e é composta por duas outras palavras: Philo que significa amizade, amor, e da palavra Sophia, que quer dizer sabedoria. Em resumo, a filosofia é a amizade pela sabedoria, tendo ela como um estado de espírito. Segundo Pitágoras, a sabedoria pertence aos deuses, mais os homens podem desejá-la, tornando-se assim, filósofo. Para ele não são os interesses pessoais como dinheiro e competições que torna alguém um filósofo, mais sim o desejo de contemplar…

Educação · Ensino da Filosofia · Pensamento Crítico · Textos Filosóficos Ciência e objetividade A ciência evolui e essa evolução parece ser um dos seus aspetos mais distintivos. Isto levanta dois problemas filosoficamente interessantes: 1) como é que a ciência evolui? 2) Dá-se essa evolução de acordo com critérios objetivos? O propósito deste texto é conhecer a resposta a estas duas questões dada por dois importantes filósofos da ciência do século XX, Karl Popper e Thomas Kuhn. Álvaro Nunes

FERRY, LUC. Aprender a Viver: Filosofia para os novos tempos. Tradução: Vera Lucia dos Reis. Rio de Janeiro: Objetiva, 2006. Nascido em Paris, em 1951, Luc Ferry é filosofo e um dos principais defensores do humanismo secular, visão do mundo que se contrapõe à religião, porquanto se vale da razão, e não da fé, na busca de respostas para as questões humanas mais importantes. O autor foi ministro da Educação na França, de 2002 a 2004, lhe rendendo esta obra o prêmio Aujourd’hui 2006, um…

Immanuel Kant foi um filósofo prussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna. Nasceu em 22 de abril de 1724, em Königsberg e morreu na mesma cidade, em 12 de fevereiro 1804, com 80 anos. Ficou um bom tempo sendo professor secundário de Geografia, e em 1755 começou a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Em 1770 foi nomeado professor catedrático da Universidade de Königsberg, levando uma vida dedicada aos estudos filosóficos.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE GRADUAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP II FILOSOFIA E ÉTICA JORCINEI DA SILVA JARCEM ATIVIDADE 02 RIO BRILHANTE – MS NOVEMBRO/2013 JORCINEI DA SILVA JARCEM ATIVIDADE 02 Trabalho apresentado ao Profº José Moacir da Disciplina de Filosofia e Ética do Curso de Graduação em Administração Pública…

sociedade esta num contrato: os homens viveriam, | |naturalmente, sem poder e organização.Surgiriam depois um pacto estabelecendo as regras de convívio social e de subordinação politica. No | |século XIX e mesmo no XX se firmaram as concepções modernas da historia e da ciência social, os contratualistas foram muito contestados. | |A o iniciar uma interpretação sociológica do direito no século XIX, Sir Henry Maine criticou-os dizendo que seria impossível selvagens que …

CURRÍCULO PARA ALÉM DA PÓS-MODERNIDADE 1- Introdução Ao longo da História surgiram diferentes concepções de currículo. Parte-se neste trabalho do pressuposto de tais concepões trazem subjacentes diferentes teorias de justiça social, bem como incorporam contribuições filosóficas, sociológicas, psicológicas, antropológicas, e os avanços da própria área educacional. A riqueza dos estudos neste campo decorre do caráter conflitual das diversas concepções de currículo. Todavia, fazem-se necessários