Filosofia Para Jovens

também defasada. E tomando em especial o ensino de filosofia aplicado no Ensino Médio, essa realidade se manifesta em maior grau. Primeiramente, há uma necessidade contundente de educadores formados na área da filosofia. Fato que se confirma ao observarmos, em muitos colégios, docentes formados em outras disciplinas tentando dar aulas de filosofia para os alunos. Por exemplo, professores/as formados em pedagogia aplicando a matéria de filosofia em sala de aula. Diante disso, fica…

4411393 Aluna: Salmira Barroso Cordeiro de Campos RA:7928687031 A Natureza da Filosofia e o seu Ensino) A Filosofia distingui-se das demais disciplinas, por apresentar poucos resultados consensuais, ou seja, resultados aceito por todos os filósofos. É uma disciplina especulativa, que ninguém sabe explicar e por causa da ausência de resultados substanciais, causa desconforto para a instituição de ensino.A Filosofia se faz pelo pensamento, sem estatísticas ou laboratório, ela…

Resenha: Filosofia em sala de aula: Teoria e prática para o ensino médio O ensino de filosofia sofreu drásticas transformações ao longo dos anos. Apesar de estar na grade curricular no Brasil desde o período colonial, a filosofia em um determinado momento desapareceu das escolas, devido a reforma que os 1º e 2º graus sofreram. Mas apesar de toda dificuldade encontrada para ministrar filosofia nas escolas, ela vem retornando aos poucos e despertando esperanças a quem ensina e a quem…

FACULDADES INTEGRADAS IESGO Curso: Psicologia Período: 1°Semestre Professor: Welles Pimentel Disciplina: Filosofia e Epistemologia da Psicologia Pensamento socrático e sua herança Alunos(as): Sócrates Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424 a.C.). Durante o apogeu de Atenas, onde se instalou a primeira democracia da história, conviveu

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA Francisco Augusto de Souza O ENSINO DA FILOSOFIA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO COELHO MASCARENHAS CRATEÚS - CE 2007 RESUMO A presente monografia apresenta uma reflexão sobre a contribuição do Ensino da Filosofia da Escola de Ensino Médio Coelho Mascarenhas na formação integral dos jovens alunos para assumir com consciência a sua cidadania levando em conta os valores éticos e morais tão necessários para a transformação da sociedade. Para…

FILOSOFIA - Capítulo 3: Campos de investigação da filosofia 1. Quais os principais períodos da filosofia grega? Período pré-socrático ou cosmológico, do final do século VII ao final do século V a. C.; período socrático ou antropológico, do final do século V e todo o século IV a .C.; período sistemático, do final do século IV ao final do sé culo III a.C.; período helenístico ou greco-romano, do final do século III a.C. até o século VI d.C. 2. Quais os principais traços da…

1 O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Filosofia. Leisa Maria Sangoi da Silva Mara Lúcia Schuster Hoffmann Santa Maria/RS 2012 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------03 2. JUSTIFICATIVA ----------------------------------------------------------------------04 2.1 PROBLEMA DA PESQUISA ------------------------------------------------04 2.2 OBJETIVOS DA PESQUISA…

FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO” MARX NITERÓI 2009 1 SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO”…

Universo, terra e vida Confrontar-se e especular sobre os enigmas da vida e do universo é parte das preocupações freqüentemente presentes entre jovens nessa faixa etária. Respondendo a esse interesse, é importante propiciar-lhes uma visão cosmológica das ciências que lhes permita situarem-se na escala de tempo do Universo, apresentando-lhes os instrumentos para acompanhar e admirar, por exemplo, as conquistas espaciais, as notícias sobre as novas descobertas do telescópio espacial…

198 FRANCISCO JOSÉ DA SILVA I Introdução CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E FELICIDADE EM EPICURO Francisco José da Silva * filosofranz@yahoo.com.br Resumo: Epicuro (342-270 a.C) se tornou conhecido por sua escola localizada em um jardim, lugar de encontro dos amigos e de reflexão sobre a vida boa. A filosofia, para ele, deve ser cultivada desde a infância à velhice, servindo como uma educação para a felicidade, livre do temor da morte e da superstição, numa época…