materialismo dialetico

A FILOSOFIA DE MARX MATERIALISMO DIALTICO Baseado em Demcrito e Epicuro sobre o materialismo e em Herclito sobre a dialtica (do grego, dois lgos, duas opinies divergentes), Marx defende o materialismo dialtico, tentando superar o pensamento de Hegel e Feuerbach. A dialtica hegeliana era a dialtica do idealismo (doutrina filosfica que nega a realidade individual das coisas distintas do eu e s lhes admite a idia), e a dialtica do materialismo posio filosfica que considera a matria como a nica realidade e que nega a existncia da alma, de outra vida e de Deus. Ambas sustentam que realidade e pensamento so a mesma coisa as leis do pensamento so as leis da realidade. A realidade contraditria, mas a contradio supera-se na sntese que a verdade dos momentos superados. Hegel considerava ontologicamente (do grego onto logos parte da metafsica, que estuda o ser em geral e suas propriedades transcendentais ) a contradio (anttese) e a superao (sntese) Marx considerava historicamente como contradio de classes vinculada a certo tipo de organizao social. Hegel apresentava uma filosofia que procurava demonstrar a perfeio do que existia (divinizao da estrutura vigente) Marx apresentava uma filosofia revolucionria que procurava demonstrar as contradies internas da sociedade de classes e as exigncias de superao. Ludwig Feuerbach procurou introduzir a dialtica materialista, combatendo a doutrina hegeliana, que, a par de seu mtodo revolucionrio conclua por uma doutrina eminentemente…

Contrio do conhecimento, o que venha a ser a construo do conhecimento O que Teoria do Conhecimento A teoria do conhecimento estuda a origem, a estrutura, os mtodos e a validade do conhecimento, motivo pelo qual tambm tipicamente conhecida filosofia do conhecimento. Aristteles vai ensina os conceito principais de sua tica. Plato esta com a mo apontada para o cu com o livro conhecido como a republica, ali ele faz toda a sua filosofia entorno da polis e do mundo das idias. O problema…

Mayane Costa Silva RESUMO O presente trabalho descreve de maneira sucinta a discusso sobre a Educao no pensamento de Karl Marx, usando como base textos dele e de outros renomados autores constru uma sntese de seus pensamentos mais contundentes. Uma das sua principais linhas de pensamento dizia que a transformao social influenciava na educao, e a educao, no sistema social. E por esta vertente que este artigo regido. Na contribuio da educao para a sociedade. Alis, nossa educao recebeu…

diferentes projetos profissionais formando uma nova identidade da profisso e por fim, o amadurecimento da profisso, possibilitando uma atuao de acordo com a realidade, atendendo s demandas da classe trabalhadora e orientando atravs de valores e princpios democrticos, de igualdade e justia social. Neste processo de renovao do Servio Social, podemos dizer que ficou dividido entre o antes e depois da reconceituao do Servio Social, sendo que houve desdobramento de alguns eventos, como o…

Mayane Costa Silva RESUMO O presente trabalho descreve de maneira sucinta a discusso sobre a Educao no pensamento de Karl Marx, usando como base textos dele e de outros renomados autores constru uma sntese de seus pensamentos mais contundentes. Uma das sua principais linhas de pensamento dizia que a transformao social influenciava na educao, e a educao, no sistema social. E por esta vertente que este artigo regido. Na contribuio da educao para a sociedade. Alis, nossa educao recebeu…

A Vida Quem valorizou a descoberta do homem feita pelos sofistas, orientando-a para os valores universais, segundo a via real do pensamento grego, foiScrates. Nasceu Scrates em 470 ou 469 a.C., em Atenas, filho de Sofrnico, escultor, e de Fenreta, parteira. Aprendeu a arte paterna, mas dedicou-se inteiramente meditao e ao ensino filosfico, sem recompensa alguma, no obstante sua pobreza. Desempenhou alguns cargos polticos e foi sempre modelo irrepreensvel de bom cidado. Combateu a…

que filosofia poderia ser A deciso de no aceitar como bvias e evidentes as coisas, as idias, os fatos, os valores, os comportamentos de nossa existncia cotidiana. Perguntaram, certa vez a um filsofo Para que Filosofia E ele respondeu Para no darmos nossa aceitao imediata s coisas, sem maiores consideraes. A Atitude Crtica A primeira caracterstica da atitude filosfica negativa, isto , dizer no ao senso comum, aos pr-conceitos, aos pr-juzos, aos fatos e s idias, ao que todo mundo diz…

DO BRASIL CENTRO DE EDUCAO ABERTA E DISTNCIA Disciplina Filosofia da Educao Aluno _____________ Jonas Carvalho_________________ Polo___________________Simes-PI____________________ ATIVIDADE 1 Fale sobre as modalidades de pensar do senso comum, filosfica e cientfica. Senso Comum um conjunto de saberes e opinies que uma determinada comunidade humana acumulou no decorrer do seu desenvolvimento. Nele no necessrio que haja um parecer cientfico para que se comprove o que dito, um saber…

educao tradicional e desde a juventude interessou-se pela filosofia. Conhecia o pensamento anterior e contemporneo dos filsofos gregos e interessava-se pela conversa em locais pblicos. Fazia muitas andanas conversando nas praas e mercados. Participou do movimento de renovao da cultura e foi um educador popular. Nunca trabalhou e s pensava no presente. Muitas vezes, s comia quando seus discpulos o convidavam para suas mesas. Foi casado com Xantipa, mas no parava em casa. Teve trs filhos.…

descartado a histria Descartes, que foi um dos precursores do Iluminismo, duvida-se de cada ideia que no seja clara e distinta. Ao contrrio dos gregos antigos e dos escolsticos, que acreditavam que as coisas existem simplesmente porque precisam existir, ou porque assim deve ser etc., Descartes instituiu a dvida s se pode dizer que existe aquilo que puder ser provado, sendo o ato de duvidar indubitvel. 03) Explique o que significa dizer que a filosofia de Descartes projetou luz e sombra…