Filosofia Para Jovens

A JUVENTUDE E A FILOSOFIA Vocês já devem estar acostumados a serem vistos pelos adultos, principalmente aqueles que são mais acomodados, como alguém que “incomoda”, que “desorganiza”, um “perturbador da ordem”, “rebelde sem causa”! E.....outros bichos mais. De alguma forma, esses adjetivos tão simpáticos atribuidos a vocês, não deixam de ter fundamentos e no fundo, até que vocês gostam de serem ou de se apresentarem assim, né? O adolescente passa por transformações muito…

PROJETO POLÍTICO PEDÁGOGICO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ELISABETH DE FREITAS MAGALHÃES RONDONÓPOLIS MARÇO-2013 FILOSOFIA DA ESCOLA. A Escola Estadual Professora Elisabeth de Freitas Magalhães tem como filosofia favorecer o desenvolvimento coordenado nos planos físicos, psíquicos e cognitivos estimulando a integração da criança e do jovem ao meio ambiente, envolvendo no processo de ensino e aprendizagem através do seu potencial de descobertas. Criatividade e…

Esse trabalho fala da IMPORTANCIA da FILOSOFIA em nossas vidas. A muito tempo atrás antes mesmo da existência de Jesus já havia filosofia, poucos sabia para que servia a filosofia, mas sem a filosofia não teríamos uma boa crítica de tudo o que a ao nosso redor. Como podemos criticar o universo com a intenção de obter respostas que sem a filosofia não teríamos, a filosofia tem um intuito de agregar cada vez mais na nossas vidas. As pessoas pensão que a filosofia não tem utilidade mas…

assuntos, como a física, a metafísica, as leis da poesia e do drama, a música, a lógica, a retórica, o governo, a ética, a biologia e a zoologia. Juntamente com Platão e Sócrates (professor de Platão), Aristóteles é visto como um dos fundadores da filosofia ocidental. Em 343 a.C. torna-se tutor deAlexandre da Macedónia, na época com treze anos de idade, que será o mais célebre conquistador do mundo antigo. Em 335 a.C. Alexandre assume o trono e Aristóteles volta para Atenas, onde funda o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL Curso: Ciências Sociais Disciplina: Filosofia da Educação Acadêmica: Clenir Flores Ávila, Marta Soares Ferreira, Roberto Ribeiro. Semestre: 2° Período letivo: 2014 Turno: Noturno Turma: 3° ano Professora: André Soares Ferreira FICHAMENTO Capítulo XXVI Da Educação Das Crianças- Michel de Montaigne(15331592). À Sra. Diana de Foix, Condessa de Gurson Páginas 150/152 Na realidade disso só entendo que a maior e mais importante dificuldade

Revista ------------------------------------------------- Artigo O conceito de homem no jovem Marx (1843-1846) Rony Emerson Ayres Aguirra Zanini Elaborado em 12/2012. Página 1 de 4» A A Estuda-se a identificação marxiana da essência humana em sua tríplice dimensão (prática, social e histórica): o homem (indivíduo) é um ser social. Resumo: Karl Marx foi um pensador do Século XIX, cujo contexto histórico se encontra influenciado pela Revolução Industrial, em seus primórdios, e…

Capítulo:1 A origem da filosofia. “Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber.”(P.19). “Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber.”(P.19) “Com isso, Pitágoras queria dizer que o filósofo não é movido por interesses Comerciai[...]”(P.19). “Quando se diz que a Filosofia é um fato grego, o que se quer dizer é que ela possui certas características, apresenta certas formas de pensar e de exprimir os pensamentos[...]”(P.20).

Paulo Henrique da Silva Atibaia 2015  Faat – Faculdades Comunicação Social Os Sofistas Trabalho acadêmico a ser apresentado à disciplina de Filosofia, relativa ao curso de Comunicação Social da FAAT ­ Faculdades. Professora: Yara Milan 1  Atibaia 2015 …

detêm o “poder” buscam cada vez mais evitar que pessoas encontrem por si só, caminhos para a vida. É preciso acreditar piamente na educação como instrumento de libertação humana para uma nova realidade social, e deve-se entender também que a Filosofia em função de suas concepções e reflexões, é uma disciplina que contribui em muito para essas reconstruções propostas. Chauí 1 diz em seu livro que para Aristóteles, liberdade ou ser livre é aquele que tem em si mesmo o princípio para…

“A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais” FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do(s) sistema(s) educativo(s), sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Não há como educar fora do mundo.…