Filosofia Para Jovens

por optar por um estudo que discorresse sobre as razões pelas quais os jovens não têm como prioridade de escolha os albergues de juventude ou hostels (denominação inglesa), como meio de hospedagem em suas viagens. Essa percepção decorre da experiência e interesse pelo tema dos albergues da juventude dos autores, e que, no entanto, apesar de atrativo para os jovens europeus e americanos, parece não ter o mesmo peso para o jovem brasileiro. No debate sobre a dificuldade em unir os dois…

FRANCA FILOSOFIA NAS ESCO ROSELI ARAUJO RIBEIRO A Filosofia é a arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos O filósofo é o amigo do conceito, ele é conceito em potência. Quer dizer que a Filosofia não é uma simples arte de formar, De inventar ou de fabricar conceitos pois, os conceitos, não são necessariamente formas, achados ou produtos. A Filosofia mais rigorosamente, E a disciplina que consiste em criar conceitos. (G. Deleuze e F. Guattari, o que é a…

CURITIBA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA Relatório de Estágio-Educação de jovens e adultos São Paulo 2011 FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA Relatório de Estágio-Educação de jovens e adultos Trabalho apresentado à disciplina de Estágio, Educação de jovens e adultos no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

 Os principais periodos da filosofia grega Período pre-socratico ou cosmológico- quando a filosofia se ocupa com origem do mundo e as causas das transformações da natureza Período socrático ou antropológico-quando a filosofia investiga as questões humanas, isto é a ética a politica e as técnicas, e busca compreender o lugar do homem no mundo Período sistemático ou aristotelico quando a filosofia busca reunir e sistematizar tudo quanto foi pensado sobre cosmologia e pelas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CIDADE DE GOIÁS CURSO DE FILOSOFIA ADINAN JOSÉ SANTANA CONTEXTUALIZAÇÃO DA DIALÉTICA NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO Cidade de Goiás 2011 ADINAN JOSÉ SANTANA CONTEXTUALIZAÇÃO DA DIALÉTICA NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO Trabalho apresentado ao Curso de Filosofia da Universidade Federal de Goiás, Campus Cidade de Goiás, para obtenção de nota na disciplina: História da Filosofia Antiga II, ministrada pelo Professor Me. Fábio Amorim de Matos Júnior. …

sobre a felicidade, Epicuro afirma: “ninguém hesite em se dedicar à filosofia enquanto jovem, nem se canse de fazê-lo depois de velho, porque ninguém jamais é demasiado jovem ou demasiado velho para alcançar a saúde de espírito. Quem afirma que a hora de dedicar-se à filosofia ainda não chegou ou que ela já passou, é como se dissesse que ainda não chegou ou que já passou a hora de ser feliz”. Por que Epicuro encara a dedicação à filosofia como uma relação direta como a felicidade?…

outro; buscam boas razões para explicar modos de pensar; e ainda procuram identificar o que cada participante da discussão pensa, e como pensa. A educação para o pensar vem rever o conceito de Filosofia na sala de aula, com vistas a novo modo de ensinar, de aprender e de construir conhecimentos com os jovens e as criançãs. Parte-se do princípio que a postura do professor deve estar mais centrada nas relações do que nas informações. Para saber informações, necessita-se apenas…

Universidade Católica de Pernambuco Filosofia da Direito – O Jovem Marx (1843-44: As Origens da Ontologia do Ser Social) – Grupo: Turma: Professor: Introdução Ao fundamentarmos nossa pesquisa na leitura do Livro “O Jovem Marx: 1843 - 44: Origens da Ontologia do Ser Social”, de Celso Frederico, apresentaremos um relato teórico que abrange desde o início da vida filosófica de Karl Marx até as conseqüências de

educação das crianças). Não há a pretensão de levar Platão a algum tribunal. Busca-se apenas delimitar um problema e uma forma específica de enfrentá-lo, com vistas a contribuir para a análise da produtividade dessa perspectiva na história da filosofia da infância e da educação ocidental, bem como nas atuais teorias e práticas educacionais. Ao mesmo tempo, de forma implícita, procura-se oferecer elementos para problematizar uma visão já consolidada entre os historiadores da infância —…

A CONCEPÇÃO DE TRABALHO NA FILOSOFIA DO JOVEM MARX E SUAS IMPLICAÇÕES ANTROPOLÓGICAS THE CONCEPTION OF WORK IN YOUNG MARX’S PHILOSOPHY AND ITS ANTHROPOLOGICAL IMPLICATIONS Renato Almeida de Oliveira Resumo: O presente artigo pretende desenvolver uma reflexão sobre a categoria trabalho na filosofia do jovem Marx, levando a cabo a problemática em torno da dialética do trabalho. Para tanto, faz-se uma leitura imanente às obras Manuscritos Econômico-Filosóficos de 1844…