Filosofia E Ciência Interação Confronto E Dialogo

A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS Marcio Luis Marangon1 Claudir Miguel Zuchi2 RESUMO: O presente trabalho é o relatório final do Plano de Trabalho do Bolsista “O Professor de Filosofia na Educação Básica: Construindo Experiências do Filosofar” desenvolvido pelo bolsista Marcio Luis Marangon, que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação…

desenvolvendo temas relacionados a antropologia teológica. Capítulo I : Realmente livre? A ambigüidade teológica nos ambientes urbanos. Joel Portela Amado nos apresenta esse tema da questão antropológica na ação evangelizadora, focalizando o diálogo com a cultura urbana, apresenta, antes de tudo, o desafio conceitual de inculturação e urbano, depois destaca questões especificamente antropológicas e pistas para a ação evangelizadora. Como atuar junto às culturas e lhes anunciar a…

UM EXEMPLO DE PRESENÇA UNIVERSITÁRIA: A TEOLOGIA EM DIÁLOGO COM A CIÊNCIA DA RELIGIÃO Afonso Maria Ligorio Soares 1 Teologia e Ciência da Religião têm mantido relações nem sempre harmônicas desde que a última se impôs na academia. Após perder sua antiga ancilla (Filosofia), a Teologia vê- se agora desafiada a disputar espaço no espectro multidisciplinar da Ciência da Religião. Mas será esse seu lugar de direito? Muitos mal-entendidos campeiam essa difícil relação. Por isso, antes…

através das traduções árabes que o mundo europeu tomou conhecimento dos fundamentos filosóficos gregos, cuja influência bastou para desenvolver o gosto pela filosofia. AL Kindi, foi o primeiro grande filósofo árabe, no século nove, considerando-se neoplatônico. Ibn Sina, mais conhecido como Avicena, introduziu no século dez a indução na filosofia e realizou estudos de psicologia que vieram a influenciar Santo Tomas e Albert Magnus. Ibn Rush, transmitiu no século doze as ideias…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Caxias do Sul, RS – 2 a 6 de setembro de 2010 Mikhail Bakhtin: contribuições para o estudo da semiótica da comunicação1 Francismar FORMENTÃO2 Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, PR RESUMO Os estudos em torno do filósofo russo Mikhail Bakhtin têm ganhado importância e quantidade nos últimos anos entre estudiosos de diversas áreas…

PSICOLOGIA PASTORAL: AVALIAÇÃO: “RELAÇÃO ENTRE TEOLOGIA E PSICOLOGIA NA PRÁTICA PASTORAL”. R.Sabemos que Teologia e Filosofia são ciências distintas, quer pelo método quer pelo objeto. Enquanto a Filosofia procede por raciocínios lógicos, a partir dos primeiros princípios da razão pura e tem como objeto primeiro o mundo e o homem, tais como se apresentam ao estudioso pela experiência, a Teologia, por sua vez, procede a partir do ato de fé na revelação divina, procurando um…

a iniciada no século XIX, na sociedade complexa. Segundo Luiz C. Martino, é pelo exercício da comunicação que se desenvolve o ensino e confronto de idéia. É a base das relações humanas e das possibilidades de ações sociais. Para compreendê-la é preciso unir as Ciências Humanas, a Filosofia e o senso comum. Não se restringe a idéia básica que temos: o diálogo. Muitas vezes, não se limita a duas pessoas, como a comunicação de massa. Pode ser feita de forma visual ou verbal e também sem o…

empíricas são tidas com verdadeiras e inquestionáveis. *Reflexivo: mas não em geral,em virtude de estar limitado pela familiarização com o objeto. Conhecimentos filosóficos O objeto da filosofia é precisamente um conhecimento de feições e ocorrências.é assim conhecimento do conhecimento.Suas filosofias apresentam alguns traços essenciais: Reflexiva: aborda o que já foi dito do real possibilitando a procura do significado que esta nas entrelinhas ,algo que não foi dito claramente.…

educação em processo de aquisição de habilidade, atitudes conhecimentos específicos, úteis para que o individuo se integrem na maquina do sistema social global. São princípios científicos, leis e outros, sendo os conteúdos se decorrem na ciência objetiva, eliminando qualquer subjetividade. Sendo seu material encontrado em livros didáticos, módulos de ensinos dispositivos audiovisuais etc. Consiste na aplicação de princípios científicos e tecnológicos a problemas…

da psicologia para educação Como já se sabe a ciência é o estudo do comportamento humano ao tratarmos das questões de conceitos em área cientifica, e seus sentidos como também ao se discutir suas características de um campo de conhecimento não só estamos diante de uma questão teórica e epistemológica, mas sim de uma questão social. É a partir da ciência que nasce a construção de interpretações, ou seja, no momento que se passa a entender a ciência é que se descobre que interpretação é…