Filosofia Conceitos Atuais

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 1 Na medida em que o mito deixa de ser uma compreensão abrangente do real, o conhecimento se seculariza, isto é, torna-se predominantemente profano, ou seja, do mundo.Pode se falar de um saber menos mítico e mais racional, bem como de um agir menos mágico e mais técnico, ambos – pensamento e ação – orientadas pela experiência de vida. O mito se faz presente na nossa cultura, principalmente no que condiz as crendices religiosas e nas manifestações culturais…

TEMPO Paula Marchesini é formada em filosofia pela PUC-Rio e atualmente cursa o Mestrado em Literatura Brasileira, na mesma instituição. Em sua pesquisa, analisa a questão do tempo em diferentes textos canônicos de épocas diversas, buscando compreender de que maneira a relação do homem com o tempo cria a necessidade de produzir textos literários. Contato: paulamsmendes@gmail.com. RESUMO: ABSTRACT: O presente trabalho estabelece um paralelo entre o conceito de tempo…

PRIMEIRA Avaliação a distancia – 2014-1 Disciplina: filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea Disponibilização na plataforma: 10/02/2014 (segunda-feira). Data de entrega no pólo: 08 de março de 2014 (sábado). Nome: Matrícula: Pólo: Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. O objetivo das ADS de Filosofia e Educação é que você possa…

O PROCESSO AUDIOVISUAL NAS AULAS DE FILOSOFIA Everson Daniel Silva da Costa Resumo: Neste artigo apresentamos a relação entre Filosofia e Cinema do ponto de vista didático-pedagógico. O contexto que envolve o ensino de filosofia para jovens, na escola, é complexo já que há tantos possíveis objetivos educacionais que podemos atribuir à filosofia, tantos fins filosóficos e as possíveis formas de alcançá-los. Nossa proposta será usar o cinema como uma forma auxiliar, de…

Plano de Aula: O que é Filosofia? FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA - CCJ0109 Título O que é Filosofia? Número de Semana de Aula 1 Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Compreender a origem da Filosofia; Conhecer o conceito de Filosofia e os seus objetos de investigação; Compreender a Filosofia como a possibilidade de uma leitura crítica da realidade; Estrutura do Conteúdo Unidade 1 ? Filosofia, política e direito. 1.1. O que é Filosofia? A disciplina…

primeiros místicos deste caminho de iniciação, não ousou chamá-la de Sabedoria por ser uma arte humana e não divina. Como mortal se considerou apenas um "amante ou amigo da sabedoria". A partir daí esse saber passou a ser conhecido como Filosofia. A Filosofia séculos antes da era cristã, nasceu nas ruas das antigas cidades-estado gregas. Partindo de Atenas - com antenas orientais - consolidou o processo de evolução dos mais diversos povos. Na Grécia antiga, antes de constituir os…

A autora do livro Maria Judith Sucupira da Costa Lins, Doutora em Filosofia da Educação e Ética, é Professora-Adjunta da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Sua graduação é na área de Pedagogia (Faculdade de Filosofia do Recife, PE), Mestrado em Filosofia (PUC-RJ) e Doutorado em Educação (UFRJ); suas pesquisas de pós-doutorado têm como referência a filosofia Moral de Alasdair MacIntyre, teórico escocês radicado americano cujas obras estão voltadas para a ética das virtudes (uma…

A CONTRIBUIÇÃO DE SOCRÁTES PARA A FILOSOFIA OCIDENTAL Sócrates foi inovador no método e nos tópicos em que ele abordou. Sua contribuição à filosofia ocidental foi essencialmente de caráter ético. Seus ensinamentos visavam chegar ao entendimento de conceitos com justiça, amor e virtude, procurando definições gerais para tais ideias. Ele acreditava que o vício era o resultado da ignorância e que as pessoas não são más por escolha. A virtude vem do conhecimento; aqueles que tem conhecimento têm

investigação quanto à definição do método, didática ou abordagem ideal para o ensino de Filosofia ao perpassar as tendências e métodos de ensino. Objetivo aqui será investigar como se chega a um ensino filosófico de qualidade, onde o professor possa levar seus alunos ao processo de filosofar. Existem diversas metodologias de ensino, entre elas, esta abordagem destaca os quatro passos A importância da filosofia na escola, A Educação no Século XXI, Indústria Cultural e a Educação…

Nome: Bruna Munique Silva Sato RGM: 15450619 Polo: Presidente Epitácio Unidade II – Aspectos da filosofia antiga e medieval (AP II) a) Autor Questões Sócrates Quais são as características do método socrático ? Resp: O método socrático de construção do conhecimento se baseia em ironia e maiêutica, no qual ironia para ele significa pergunta demonstrando conhecimento anterior, logo, reconhecer a ignorância.…