Filosofia Cidadania Democracia E Etica

Neste bimestre, o aluno deve refletir sobre o processo de construção da cidadania e de produção de direitos na vida social. Estima-se que o aluno perceba distintas maneiras de exercício de poder, tomando o homem como sujeito e objeto do poder. Ademais, há o intuito que o tema do sentido da democracia seja discutido apreciando a inserção das massas na vida política em seus diversos níveis de participação. Tema Cidadania, Democracia e Participação Política Conexões com Habilidades e…

MÓDULO 5 – NEOLIBERALISMO, CIDADANIA E ÉTICA CAPÍTULO I – NEOLIBERALISMO Antes de conceituarmos e estudarmos o Neoliberalismo, necessário se faz conceituarmos o Liberalismo, que teve suas raízes em John Locke no século XVIII. Da Antiguidade até o ano zero, vigorou o Absolutismo (poder nas mãos dos faraós e imperadores). Do ano zero a 1500 tivemos a Idade Média, em que o poder também estava nas mãos de tiranos (reis e monarcas). De 1500 a 1789, que foi a denominada Era Moderna (ou…

Ética e Cidadania na Sociedade BrasileiraNeste trabalho, estudaremos sobre a ética e a cidadania na sociedade brasileira. De modo, que possamos compreender a necessidade de uma melhor valorização de tais princípios, como meio para atingirmos uma sociedade mais justa e integra. Para tanto, buscaremos o entendimento da ética e da cidadania como tendo uma importância inquestionável para o bom desenvolvimento de qualquer sociedade, pois trabalha diretamente com a responsabilidade do ato moral-social

LUCAS XAVIER DE MELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA Braço do Norte 2014 ANA CRISTINA TRAVENSOLI RODRIGUES EDUARDO ALVES JOÃO LUCIANO DA SILVA CRUZ LUCAS XAVIER DE MELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL

Dias RA 376403 Irinete Souza Ferreira RA 383651 Helder Lopes Souza RA 384520 Lucilene Soares de Oliveira RA396224 Marcela Batista da Silva RA 398166 Filosofia Aplicada ao serviço social Montes Claros MG 2012 Universidade Anhanguera – Uniderp Adriana Pereira dos…

bimestre, o aluno deve refletir sobre o processo de construção da cidadania e de produção de direitos na vida social. Estima-se que o aluno perceba distintas maneiras de exercício de poder, tomando o homem como sujeito e objeto do poder. Ademais, há o intuito que o tema do sentido da democracia seja discutido apreciando a inserção das massas na vida política em seus diversos níveis de participação. Tema Cidadania, Democracia e Participação Política Conexões com Habilidades e…

O papel da Filosofia na Promoção e Consolidação da Democracia em Moçambique. Democracia refere ao bem comum ou felicidade comum da vontade do povo. O título papel de filosofia na promoção e consolidação da democracia em Moçambique, é uma tentativa de analisar o contributo da Filosofia na consolidação da democracia em Moçambique. Nesta ordem de ideias, a tese central que pretendemos defender e a seguinte: De que forma Filosofia pode contribuir na promoção e consolidação da democracia em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 2ª Série Filosofia Aplicada ao Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Sociais Movimentos Sociais, Estado e Políticas Públicas no Brasil ESTADO, SOCIEDADE E DEMOCRACIA NO LIMIAR DO SÉCULO XXI Deys Deyany Oliveira dos Santos Franciélem Godoy Tavares Profª. Drª. Célia Regina Congilio Borges Artigo vinculado à disciplina Movimentos Sociais, Estado e Políticas Públicas no Brasil. Marabá, PA Dezembro, 2010 Estado, sociedade e democracia no limiar do século XXI* Franciélem Godoy Tavares Deys Deyany…

A politica na educação Segundo o estudo o estudo da Lei 9394/96, torna evidente a vinculação da Filosofia da educação à politica da educação . Segundo a mesma no Art. 2° diz que a educação é dever da família e do Estado, e que tem a finalidade o pleno desenvolvimento do educando, e seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A filosofia da educação propõe fins e valores a serem alcançados, através de atividades pedagógicas com uma concepção antropológica. Já a