CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
ANA CRISTINA TRAVENSOLI RODRIGUES
EDUARDO ALVES
JOÃO LUCIANO DA SILVA CRUZ LUCAS XAVIER DE MELO

CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA

Braço do Norte 2014

ANA CRISTINA TRAVENSOLI RODRIGUES
EDUARDO ALVES
JOÃO LUCIANO DA SILVA CRUZ LUCAS XAVIER DE MELO

CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA

Projeto Integrado dos cursos de Ciências Contábeis – Unidade de Braço do Norte – 2014 A.

Braço do Norte
2014

SUMÁRIO

1
Introdução 4

Introdução
A educação formal vem sendo praticada atualmente com preocupação na construção do conhecimento. Na escola ensina-se tudo o que está relacionado ao conhecimento, à instrução. Neste espaço os alunos aprendem as regras gramaticais, as operações matemáticas, os acontecimentos históricos, os elementos químicos, as leis físicas.
Como sabemos, é na escola que a criança, aluno tem seus primeiros passos de socialização, passando nesta instituição significativa parte da vida, construindo o conhecimento crítico. Porém, somos seres sociais, temos uma vida pública. E, neste sentido, não apenas a formação intelectual, o conhecimento, auxiliam na construção de novas relações sociais e de um convívio mais humano, numa sociedade mais justa e solidária. A escola necessita atentar para a construção do conhecimento e formação crítica da realidade. O conhecimento constitui apenas uma parte e não o todo da formação humana. Disto decorre a necessidade de elaborarmos este projeto sobre Cidadania, Democracia e ética na Educação.

2 JUSTIFICATIVA

A importância deste tema atrela-se à