Filosofia Aula 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligencia

.14 INTRODUÇÃO Os Teóricos da Psicologia e suas Contribuições para a Educação A psicologia não existia como disciplina específica até o final do século XIX. Surgiram, portanto, a partir daí, duas tradições: • A Filosofia; • As Ciências Naturais. No início, a ciência tentou fazer a conciliação entre essas duas abordagens, mas com o tempo, o estudo da mente e do espírito alcançou identidade própria: A Psicologia. A psicologia é, portanto, o estudo do…

EDUCAÇÃO 4 2.1 MEDIAÇÃO 6 2.2 ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL 7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O tema deste trabalho é a teoria da mediação e zona desenvolvimento proximal de Vygotsky. Este pensador criou o conceito de mediação baseando-se nas interações que desenvolvem as funções psicológicas superiores do ser humano, e a zona de desenvolvimento proximal que mostra a distância entre o conhecimento…

alii) Primeira Filosofia. Lições Introdutórias. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1985: 26. Sócrates/Platão ANAMNESE: A alma é sábia e imortal, ao nascer, a sabedoria é obscurecida. Conhecimento não é adquirido, é inato. Diálogo com Mênon • ´Sócrates: Assim é que tais opiniões verdadeiras acabam de emergir neste escravo como em sonho. Mas se o interrogássemos com frequência e de maneiras variadas sobre os mesmos assuntos, esteja certo de que ao final ele teria um conhecimento…

Freud e suas contribuições para a Educação. Filho de uma família judaica Sigmund Freud nasceu em 1856 Freeberg, Áustria. Aos 4 anos mudou-se para Viena, onde passou a maior parte de sua vida, e aos 82 anos faleceu em Londres. Devido a sua grande inteligência desde novo, foram criadas enormes expectativas para seu futuro, por isso tirava a maior parte do seu tempo para os estudos. A Educação foi fundamental na vida de Freud. Então, formou-se em medicina, especializou-se em doenças…

....................................................................5 SEGUNDO CAPÍTULO...............................................................................................6 Teoria Cognitiva...............................................................................................................6 A teoria dos estágios.........................................................................................................7 Os estágios do desenvolvimento segundo Jean Piaget....

BIOLOGIA A FILOSOFIA DO SÉCULO XX – PARTE II (FILOSOFIA FRANCESA) ARCOVERDE 2011.2 AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA A FILOSOFIA DO SÉCULO XX – PARTE II (FILOSOFIA FRANCESA) Seminário de Filosofia da Educação a ser…

Frangiosi. OSASCO / SP 2013 SUMÁRIO 1. Sigmund Freud 3 2. Jean Piaget 5 3. Henri Wallon 6 4. Lev Vigotski 8 Relatório Final 10 Referências ? Etapa 1: Sigmund Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud (1856 – 1939) é conhecido como o “pai da psicanálise”. Seus estudos influenciavam muitas áreas do conhecimento humano, inclusive a educação. Com base nesses estudos e reflexão é possível Analisar alguns…

na infância. E para finalizar temos o Lev Vigotski que dominava os signos de instrumentos sociais da vida dando prioridade à linguagem. Todos foram grandes inspiradores para os pedagogos mais ele em especial foi uma grande fonte inspiração para os profissionais da área. Sigmund Freud e sua contribuição para a educação Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg( hoje Pribor), pequena cidade da Morávia, que na época, pertencia à Áustria e hoje…

A criatividade e o processo de ensino e aprendizagem 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objeto de estudo a criatividade dos educandos como recurso potencial para a aprendizagem no contexto da sala de aula. A finalidade deste trabalho é propor estratégias pedagógicas de estímulo à criatividade dos educandos no primeiro ciclo (1ª e 2ª séries) do Ensino Fundamental. Para tanto, se faz necessário compreender o verdadeiro papel da profissão docente, a fim

......................................................................................................8 5. Justificativa.............................................................................................................................9 6. Hipótese................................................................................................................................10 7. Revisão de literatura....................................................................................