Fichamento Sobre Contos De Fadas

palavras e, quando o leitor volta à tona, se encontra numa terceira margem. Nela, ele pode rever-se, ampliando seu conhecimento de si e do mundo.” (Guaraciaba Micheletti) 6 RESUMO O presente trabalho objetiva-se fazer uma reflexão teórica sobre a ludicidade como ferramenta pedagógica para auxiliar no desenvolvimento da competência leitora. Delimitouse a problemática da leitura no contexto escolar, pois na sociedade contemporânea, muitos educadores têm- se preocupado em melhorar…

estudantes do 3º ano do Ensino Médio sobre as principais dificuldades ao se elaborar um texto em sala de aula ou durante o exame de seleção, mais conhecido como Exame Nacional do Ensino Médio – Enem. A fim de contribuir com estudantes, realizar corroborações, além de trocas de conhecimento e metodologias entre professores serão abordadas dicas para que o estudante amplie sua capacidade analítica, estrutural e criativa para dissertar assertivamente sobre qualquer tema ou problema…

exemplo, as pessoas que vivem no campo aprenderam a observar um padrão de comportamento do tempo e a partir da observação passaram a conhecer, de forma empírica, as consequências desses padrões. Não há, todavia, nenhuma explicação sobre a causa que desencadeia a consequência. Há sim, uma conclusão tirada da observação de inúmeras ocorrências que levaram sempre a um mesmo resultado. A chuva, por exemplo. Muitas vezes, esse conhecimento nem mesmo foi…

Fichamento da primeira parte do Livro “Penas Perdidas - O sistema penal em questão” Primeira parte: Conversas com um abolicionista do sistema penal 1. Situações e Acontecimentos Jacqueline Bernat de Celis em entrevista ao Louk Hulsman o apresenta como um grande abolicionista, que obviamente faz jus a sua pessoa. Louk Hulsman foi convidado para ser professor da universidade de Rotterdam, em 1964, essa oportunidade apareceu quando ainda trabalhava no Ministério da Justiça, e…

IPT – PROFª NÍVIA GARCIA 1 APRESENTAÇÃO Conteúdo: Caro(a) aluno(a) Na disciplina de Interpretação e Produção de Textos - IPT, você terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso:  valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; …

e Interpretação de Textos O código é o conjunto de sinais e regras • A mensagem – o que pretendemos de linguagem do qual o emissor lança com este material é proporcionar mão para estruturar sua mensagem. a você, aluno, reflexões sobre os Esses sinais podem ser verbais, não processos e elementos que compõem verbais ou mistos. o ato comunicativo, no intuito de levá-lo ao desenvolvimento da sua O canal é o veículo por meio do qual a competência…

personagem Isabel na obra Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria Machado, é o que objetiva este trabalho, bem como demonstrar todo o processo de transformação na identidade da mulher no decorrer do tempo. Primeiramente, fez-se a leitura e o fichamento de livros e artigos sobre Literatura Infantil e Juvenil, construção de identidade em geral e identidade feminina. Em um segundo momento, analisou-se a obra em questão, focando no comportamento da personagem Bel em diferentes contextos e na sua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ – UNIDAVI CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES JURÍDICAS PROFESSOR: M. E. DANIEL MAYERLE FICHAMENTO DESTAQUE/REFERENTE DE OBRA CIENTÍFICA. 1 Moacyr Merico Pinheiro Junior 2 MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. A ciência do direito: conceito, objeto, método / Agostinho Ramalho Marques Neto – 2. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. 3 Especificação do referente utilizado História, características, MARX,…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

com algumas referências retiradas dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs. O segundo capítulo aborda a necessidade e importância da formação acadêmica para o exercício da docência em teatro. O terceiro e último capítulo trata das considerações sobre a prática docente dos professores observando os desafios e superações para trabalhar com o teatro. Palavras-chave: teatro; contribuição social; ensino aprendizagem. ABSTRACT This research…