Fichamento Relação Professor Aluno

2 Agosto/2008 2 SUMÁRIO 3 1 Introdução 3 1.1 Apresentação 3 1.3 Atribuições 6 1.3.1 Coordenadores de Curso 6 1.3.2 Professor da disciplina Projeto Aplicado 7 Orientar e acompanhar os grupos na aplicação dos conhecimentos nas áreas das disciplinas, ajudando a organizar as diversas abordagens sobre o tema. 7 1.3.3 Alunos 8 1.3.4 Professores das demais disciplinas do módulo 9 1.3.5 Assessoria Pedagógica 10 2. Código de ética do Projeto Aplicado 10 3. Estrutura da Proposta

.........................................3 2 FICHAMENTOS...................................................................................................................4 2.1 Fichamento de esquema .......................................................................................................4 2.2 Fichamento de transcrição ...................................................................................................6 2.3 Fichamento de resumo ....................................

|Anual |Série | |02 |68 |1ª | |Professor: Responsável: Alexandra Andrade de Almeida Cardoso | |Ementa:

Nome: Maria José de Jesus RA: a6765-03 FIGUEIREDO, Gabriel Henrique Santos. Nome do artigo: Os desafios da Relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem. Disponível em: https://publicacao.uniasselvi.com.br/index.php/BID/article/view/337/66 Acesso em: 17/04/2014 Este Fichamento teve como objetivo, identificar os pontos considerado como relevante para o entendimento do contexto. Segundo o autor do artigo, na sociedade moderna, são grandes os desafios para que…

Colaboradores: Professores: CARLOS EDUARDO FARIA FERREIRA LUCIENE PINHEIRO DE SOUZA ROSANE MARIA SOUZA DOS SANTOS VERA LÚCIA ALVAREZ JUNGER ULISSES RODRIGUES VIANNA Correção: Prof.MARIA DAS GRAÇAS DAS GRAÇAS ESPADETTI DE REZENDE Gestão 2007... Direção: Prof. VERA LUCIA DE SOUZA VIEIRA Vice-direção: Prof. MARIA DAS GRAÇAS JORGE MONTEIRO 3 SUMÁRIO 1 2 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor…

UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CLEITON RIBEIRO DOS SANTOS FICHAMENTO Valença–Ba 2014 CLEITON RIBEIRO DOS SANTOS FICHAMENTO DO TEXTO: O LEGADO EDUCACIONAL DO REGIME MILITAR Valença–Ba 2014 FICHAMENTO DE RESUMO DERMEVAL SAVIANI* Doutor em Educação e professor emérito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: dermevalsaviani@yahoo.com.br Cad. Cedes, Campinas

3 Resumo e Fichamento Luís Fernando Prado Telles Neste capítulo, você estudará os gêneros resumo e fichamento. Esperamos que, após a leitura e a apropriação dos conhecimentos aqui expostos, você, acadêmico do curso de Pedagogia a Distância, sinta-se instigado a produzir esses gêneros, utilizando-os para a organização das suas leituras e do seu conhecimento. CAPÍTULO 3 Resumo e Fichamento Objetivo geral de aprendizagem Apresentar os gêneros resumo e fichamento,…

Revisão feita por outro leitor (colega, professor, revisor, etc.) GÊNEROS ACADÊMICOS 1. Como um gênero produzido na esfera acadêmica pode ser reconhecido? 2.1 Pelo tema, objetivo do texto (o que queremos realizar ao publicar o texto: avaliar um trabalho recém-lançado? Relatar um experimento? Comprovar a eficiência de um novo medicamento? Apresentar uma revisão bibliográfica sobre determinada questão de pesquisa?) 2.2 Pelo público-alvo (escrevemos para alunos de graduação, de…

FICHAMENTO 1.Quem é o autor e qual é o título da pesquisa? TÍTULO: ÁLGEBRA E ARITMÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE COMO ENSINÁ-LAS DE FORMA INTEGRADA E COM BASE EM SIGNIFICADOS AUTOR: Rondinele Nunes da Silva Ano de publicação: 2007 2.Qual a questão investigativa ? A questão investigativa constitui-se pela indagação de como mudar a perspectiva mecânica do processo de ensino aprendizagem em relação ao ensino da aritmética e da álgebra no ensino fundamental, de modo que…

PLANO DE ENSINO - 2012/2 1) IDENTIFICAÇÃO | Disciplina: | Processos Cognitivos | Cód.: | | Professor: | Ana Carolina Rimoldi de Lima | Créd.: | 04 créditos | Turma: | 2°/3° Períodos | CH: | 68 horas | Curso(s): | Psicologia | 2) EMENTA: OBJETO DE APRENDIZAGEM | Apresentação dos principais aspectos envolvidos e caracterizados como processos básicos em Psicologia: sensação, percepção, atenção, memória, volição, aprendizagem, linguagem,…