Fichamento Programa Do Livro Didatico

Fichamento Tema: História da Educação durante o período de 1978 – 1999 Fichamento:  O momento político posterior à ditadura, até o momento não possui uma bibliografia específica. Já na Nova República, ocorre o oposto, há um vasto acervo de obras educacionais que retrata este período.  No início da década de 80 cria-se a idéia de que a educação deve formar um aluno com consciência crítica e com participação política.  A política educacional de 80 buscava novos modelos…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA CENTRO DE EDUCAÇÃO – PEDAGOGIA NOITE DISCIPLINA DIDÁTICA DA GEOGRAFIA PROFESSORA: CICERA COSMO ALUNA: LOURDES RAQUEL SERAFIM MOREIRA DA SILVA FICHAMENTO: 05 APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Representações culturais e educação para a cidadania: as cores de um povo Nelson Rego Cad. Cedes, Campinas, vol. 25, n. 66,maio/ago. 2005 AS…

autores fazem uma comparação entre as as mudanças ,conquistas e percas no decorrer deste período, destacando a reflexão sobre o conhecimento histórico, a desvalorização da história, currículos fragmentados, formação de professores e conteúdos de livros didáticos bem como a desvalorização da profissão de professor. O crecimento da escola privada com varios niveis de ensino, crecimento da pesquisa ciêntifica com o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem de história, valorizando a…

2 TEMA Alfabetização (Livro Didático) 3 TÍTULO Estratégias dos Livros Didáticos (Cartilhas) para o Ensino da Alfabetização 4 JUSTIFICATIVA Segundo Fioravanti (1996) a cartilha “Caminho Suave”, lançada em 1950, vendeu mais de 40 milhões de exemplares, sendo considerada por diversos autores como o maior sucesso editorial do Brasil e, consequentemente, símbolo de “excelência” na alfabetização nacional. O que ocorreu então para que as Cartilhas fossem exterminadas do contexto…

FICHAMENTO Texto 4: A aula como momento de formação de educandos e educadores Nome do Aluno A definição de aula proposta por Garcia (1997:63) é: “a aula é uma situação de encontro entre o professor e seus alunos, é uma dimensão de tempoespaço onde é possível viver a magia e o encantamento de ter nas mãos e diante dos olhos o mundo para ser visto, pensando, debatido, revirado; para manter vivos os sonhos e desejos de mudança e transformação, de conhecer e aprender mais para se…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL PROGRAMA ESPECIAL DE EXTENSÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARÍLIA RODRIGUES DA SILVA TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS NO ENSINO SUPERIOR GRAVATÁ –

Disciplina: Metodologia da Pesquisa Unidade IV Leitura e Fichamentos Prof Me. Michelle Bispo 2015.1 “Além de ler muito, o jovem precisa ampliar seu vocabulário. Hoje, a imagem sobrepõe a palavra. Esta geração, que domina tão bem o computador, A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO precisa buscar SENTIDO a palavra. Também é importante raciocinar sobre o que foi lido, desconfiar daquilo e tentar novas conclusões.” Josué Montello Autor de “Os tambores de São Luís” A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER • Ler é uma

construção da sua resenha. Vocês deverão seguir o segundo modelo de resenha apresentado nesse texto. BOAS FESTAS!! FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A…

UFMG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO PROJETO DE PESQUISA CURRÍCULO E CULTURA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO JEQUITINHONHA-MG Rosinalva Neres Rocha Belo Horizonte 2012 UFMG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO CURRÍCULO E CULTURA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO…

análise interpretação. Unidade IV – A Prática da Documentação 4.1 A prática da documentação 4.2 A documentação temática 4.3 A documentação bibliográfica 4.4 A documentação geral 4.5 O vocabulário técnico-linguístico Unidade V – Procedimentos didáticos para leitura 5.1 Critérios de seleção do material de leitura; 5.2 Passos para uma leitura proveitosa; 5.3 Objetivos da leitura; 5.4 Técnicas de sublinhar. Unidade VI – Diretrizes metodológicas para leitura, análise e…