Fichamento De Dificuldades De Aprendizagem

TEMA: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA COMO REFERENCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE DEFICIENCIA AUDITIVA. SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................04 2. Objetivos geral e específicos...................................................06 3. Justificativa.............................................................................06 4. Fundamentação Teórica.....................

FAPA - FACULDADE PORTO-ALEGRENSE NATHALIA COELHO CAGGIANO FICHAMENTO “O acesso de alunos com deficiência às escolas e classes da rede regular.” Disciplina: Prática Educativa na Educação Inclusiva Professora: Susana Zaslavsky PORTO ALEGRE, AGOSTO DE 2012 1. O texto trata sobre as práticas inclusivas, as leis sobre estas e como as escolas estão e devem estar preparadas para receber os alunos com deficiência. Seu objetivo principal é mostrar para os educadores as leis…

ingressam no ensino superior que ao decorrer do curso são incitados a desenvolver trabalhos científicos como requisito, focalizando, em especial, as noções da construção do conhecimento e das dificuldades da prática da pesquisa científica. Palavras-chave: Prática Científica; Conhecimento Científico; Pesquisa; Dificuldades. 1 INTRODUÇÃO É visível que hoje existe uma necessidade enorme de capacitação depositada em uma graduação oriunda do ensino superior. O que sempre acarreta em…

1 INTRODUÇÃO A finalidade da Gestão Escolar é gerar a organização, a mobilização e a juntura das condições materiais e humanas indispensáveis para viabilizar o avanço dos estabelecimentos de ensino orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos. Ela é formada por alguns objetos como: Constituição do Conselho escolar; Elaboração do Projeto Político Pedagógico com uma atitude grupal e participativa; definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar;…

Fichamento GADOTTI, Moacir. Decálogo da Escola Cidadã. In: Escola Cidadã. São Paulo: Cortez Editora, 2010. Capítulo VIII, p. 51 – 56. Tema: Ensino da Arte – escola pública Cenário no século XX e início do XIX: Meados dos anos 1970 – Políticas públicas – forte motivação centralizadora – construção nacional – ”nação forte” Primeira metade do século XX – Desenhos, trabalhos manuais, música e canto orfeônico – escolas primárias e secundárias – escola tradicional Anos 30 – Novas…

definida também como um conjunto de manifestações somáticas_ aumento de freqüência cardíaca e respiratória, sudorese, tensão muscular, náusea, vazio no estomago, tonteira e manifestações psicológicas_ apreensão, alerta, inquietude, hipervigilância, dificuldade de concentração e conciliação do sono, entre outras. Também pode ser sintoma de um quadro patológico, como no hipertireoidismo; sintomas de quadros psiquiátricos (depressão) ou pode ser uma doença nos diferentes…

do conhecimento, ele falava e o aluno ouvia. O ensino/aprendizagem ocorria de forma mecânica, inibidora e de forma castradora. Freire (1983) defende a educação dialógica e condena a educação antidialógica, considerando-a a "concepção bancária da educação", a qual mantém a contradição entre educador e educando. Segundo o autor, nesse caso não há conhecimento, os educandos não são chamados a conhecer, apenas memorizam mecanicamente a aprendizagem, recebem do outro algo pronto. Sendo assim,…

AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, pois, o que seria de nós sem a fé que o temos. Aos nossos pais, e a cada membro de nossa família que, de forma especial e carinhosa nos deram força e coragem, nos apoiando nos momentos de dificuldades com muito carinho e apoio, não mediram esforços para que nós chegássemos até esta etapa de nossas vidas. Aos nossos amigos, pela compreensão nos momentos os quais não podemos estar presente e mesmo assim não desistiram de…

de que modo os professores do Ensino Fundamental veem as mudanças a partir da implantação do Ensino Fundamental de nove anos com base na Lei n° 11.274/06 (BRASIL, 2006). Busca-se identificar as contribuições que esta nova organização traz para a aprendizagem, bem como as desvantagens que serão analisadas a partir da prática escolar. Espera-se com esta pesquisa atender os anseios dos professores quanto ao aprendizado e desta forma compreender os anseios dos professores quanto à…

Fichamento Letramento Relação entre letramento e escolarização SOARES, Magda. Letramento e escolarização. In: RIBEIRO, Vera Masagão (Org.). Letramento no Brasil. São Paulo: Global, 2003. p.89-113. É consensual afirmar que é responsabilidade da escola o processo de aprendizagem da escrita, sendo a escola e a escolarização responsáveis pela alfabetização do ser, juntamente com a responsabilidade de torná-lo um ser letrado. Se esses objetivos não forem alcançados a escola e o processo…