Fichamento De Aprendizado E Desenvolvimento Do Vygotsky

Howard Gardner, um brilhante psicólogo da Universidade de Harvard, que em meados de 1983 constituiu a sua tese da pluralidade da mente (as habilidades humanas são multifatoriais e se interligam), baseado nas mais recentes pesquisas sobre o desenvolvimento cognitivo e nas Neurociências. A teoria das Inteligências Múltiplas engloba as seguintes inteligências: a lógicomatemática, a linguística, a musical, a espacial, a corporal-cinestésica, a intrapessoal, a interpessoal e a…

repensar dessa escolha, relacionando-a aos objetivos da EJA previstos na legislação e no pensamento pedagógico vigente. . 3 PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA Há décadas que se buscam métodos e práticas adequadas ao aprendizado de jovens e adultos. Por isso a alfabetização não pode se fazer de cima para baixo, nem de fora para dentro, como uma doação ou uma exposição, mas de dentro para fora pelo próprio analfabeto, somente ajustado pelo…

fato de serem pressupostas duas línguas no processo educacional da pessoa surda, a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa, está inserido num processo educacional. Bilinguismo para surdos atravessa a fronteira linguística e inclui o desenvolvimento da pessoa surda dentro da escola e fora dela dentro de uma perspectiva sócio antropológica. O bilinguismo, tal como entendemos, é mais do que o uso de duas línguas. É uma filosofia educacional que implica em profundas mudanças em…

infantil apresenta papel fundamental para abstração de novos aprendizados, novas experiências. A linguagem oral, escrita e corporal vão tomando forma e passam a ter significados reais e a evolução do conhecimento se faz presente, e como mediar destes é deve do professor tornar esse momento atraente, gostoso e divertido com verdadeiro significado para a criança. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Conforme os teóricos Piaget e Vygotsky, na educação infantil o papel do professor é de…

Fichamento do texto Título do texto: Third International Handbook of Mathematics Education Capítulo 23 - Tecnologia e Avaliação em matemática - pp 721-751 Assunto: O texto trata de uma análise/estudo de como a tecnologia está engajada no ensino da matemática e principalmente na avaliação matemática e também de que forma os alunos devem aprender e serem avaliados, considerando as práticas de avaliações atuais. É mostrado ainda uma abordagem onde se discute os princípios do…

...................................................... 33 3.2 CRITÉRIOS DE ANÁLISE DOS TRABALHOS ................................................................................... 33 3.3 FICHAMENTO DAS MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES SELECIONADAS ....................................... 33 3.4 FICHAMENTO DOS ARTIGOS .................................................................................................. 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................

FORMADORES e INVESTIGADORES da UNIVERSIDADE LICENCIANDOS POSGRADUANDOS e PROFESSORES DAS ESCOLAS Interesses de pesquisa Pesquisar a própria prática e a aprendizagem discente e profissional ou fazer parte de equipes de pesquisa da prática • O desenvolvimento profissional dos partic... • a gestão e a renovação curricular em um contexto de práticas colaborativas e investigativas; • Meta-análises das investigações dos prof, posgraduandos e licenciandos; • sistematizar referenciais…

um grande aprendizado, houve a necessidade de um trabalho de fichamentos de livros, textos, periódicos pesquisados, estruturação dos capítulos e análise bibliográfica. Capítulo 1 Afetividade entre Professor e Aluno. Segundo Simões (2003), a atividade de docente é magnânima. O professor do terceiro milênio exige-se muito mais do que em qualquer época, vocação, competência e aptidões emocionais, habilidade e consciência pessoal e relacional para possibilitar o…

E DA ESCRITA Lucélia Peruchi Deoclécio RA 313205602 luceliaperuchi@hotmail.com RESUMO: O artigo em questão apresenta considerações sobre concepções de teorias sobre a aquisição da leitura e da escrita, fazendo um paralelo com o desenvolvimento da aprendizagem de dois alunos da escola “Espaço Alegre”, pertencentes ao 1º, 2º ano do Ensino Fundamental que apresentam dificuldade de aprendizagem. Palavras-Chave: aluno, dificuldade, aprendizagem. INTRODUÇÃO Este trabalho…

necessidade de desenvolver um trabalho contínuo e sistemático entre a informática e o ensino baseado na construção reflexiva do conhecimento no âmbito escolar. Desta forma, a informática pode ser entendida como um caminho viável no processo de desenvolvimento conjuntural da educação. Sendo facilitador da construção dos conhecimentos, pois possibilita ao aluno observar e conhecer novas realidades e novas dimensões da própria realidade em seu entorno. Atualmente, a informática faz parte do…