Fichamento De Aprendizado E Desenvolvimento Do Vygotsky

que ela descubra por si mesmo, por outro lado aquilo que permitimos que ela descubra por si mesmo permanecerá com ela. Jean Piaget 7 RESUMO Os professores de Educação Infantil, devem através do jogo, facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor, social, político, nas idades iniciais, ou seja, inicialmente na escola, pois a Educação Infantil tem a função de promover a construção do conhecimento, assim como todos os outros…

sendo que esta não pode se limitar a fornecer somente conhecimentos conceituais, mas contribuir para o desenvolvimento da personalidade de seus alunos em sua totalidade. A maior influência no processo escolar é exercida pelo professor que precisa ter o conhecimento de como se dá o desenvolvimento emocional e comportamental da criança em todas as suas manifestações. Para que haja um desenvolvimento harmonioso é importante satisfazer a necessidade fundamental da criança que é o amor. (...)…

anteriormente vivenciada (BRASIL, 1998). 8. Já na concepção de Vygotsky (2007) o brinquedo não é o aspecto predominante da infância e sim um fator muito importante do desenvolvimento. O comportamento da criança não é sempre guiado pelo significado. A conquista importante mediada pela brincadeira é justamente a possibilidade de sobrepor o significado aos objetos e ações quando for adequado. É a independência em relação às limitações situacionais. Vygotsky salienta que a predominância do…

da Educação Física escolar fora do âmbito esportivo, principalmente de forma a auxiliar o aluno no seu desenvolvimento cognitivo, utilizando a chamada interdiciplinaridade, que seria a correlação entre os conteúdos abordados pelas disciplinas escolares. Evidências na literatura, presentes no referencial teórico deste projeto, demonstram que existe uma relação entre a motricidade e o desenvolvimento cognitivo. Portanto estabelecendo uma proximidade entre as disciplinas do currículo…

EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e reescrita. II - OBJETIVOS GERAIS • • • ampliar o universo cultural e expressivo do…

transformar essa realidade e tornar a escola um ambiente alegre, agradável de estar e aprender, é necessário mudar a prática pedagógica, utilizando atividades que valorizam as experiências e desejos dos alunos e jogos que criam oportunidades para seu desenvolvimento físico, moral e intelectual garantindo, dessa forma, a formação de um indivíduo com consciência social, crítica, solidária e democrática. Na teoria crítica emancipatória, de Eleanor Kuz (1994), o mesmo faz uma comparação…

leitura e da escrita por parte dos alunos, o que, em ambas as situações, acabam agravando os problemas de aprendizagem. Percebe-se a necessidade de repensar em novas metodologias que contribuam com o processo de construção de conhecimentos e com o desenvolvimento completo do cidadão. Palavras-chave: Ensino Médio; Estatística; Cotidiano. INTRODUÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1997, introduziram na disciplina de Matemática para o Ensino Fundamental e Médio conteúdos de…

cérebro frontal da criança. Essa investigação tem como objetivo possibilitar a melhor compreensão para descrever e caracterizar as sistemáticas que acometem o processo de aprendizagem causando falhas nas conexões cerebrais impossibilitando o desenvolvimento cognitivo, causado pela dislexia. No primeiro capítulo se conceitua e investiga as causas da dislexia, que são amplamente estudadas, que é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou…

ensino e aprendizagem de Geografia nos anos iniciais, destacando metodologias viáveis à prática pedagógica docente. Para tal, optou-se por uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, bem como pesquisa bibliográfica mediante leitura, análise e fichamento de livros, revistas pedagógicas e sites da internet relacionados ao assunto em pauta. A primeira leitura garante o amparo legal ao aluno com deficiência nas mais variadas áreas, estabelecendo o atendimento especial e diferenciado a este…

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU, da qual o Brasil é signatário, estabelece que os “Estados Parte” devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena”. Para tanto, a adoção de determinadas medidas é essencial, conforme disposição no artigo 24 dessa Convenção: a) As pessoas com deficiência não serão excluídas do…