Fichamento De Aprendizado E Desenvolvimento Do Vygotsky

integram grande parte das práticas que proliferaram entre nós com o aparecimento das pré-escolas nos âmbitos públicos e privados, mesmo já na década de sessenta. Porém, como já disse anteriormente, estes modelos, influenciados por uma Psicologia do desenvolvimento, marcaram uma intervenção pautada na padronização. Neste sentido, não se diferenciaram da escola tradicional ao constituírem práticas de homogeneização. Apesar de suscitarem a busca de uma pedagogia para a criança préescolar,…

HISTÓRICO E ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DE SUA CONSTITUIÇÃO ................................................... 2.1. CRESCIMENTO FISIOLÓGICO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ........ 2.2. O DESENVOLVIMENTO MOTOR .............................................................. 2.3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ........................................................... 2.4. DESENVOLVIMENTO AFETIVO-SOCIAL................................................... 3. A TEORIA…

filosóficas. A contribuição da filosofia junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João…

professor. Aponta ainda como estratégia pedagógica e eficaz na aprendizagem: a pesquisa científica. O intuito desta pesquisa foi de contribuir para que os professores pudessem realizar uma retomada reflexiva sobre suas estratégias pedagógicas. Para o desenvolvimento deste estudo, foi feita uma revisão bibliográfica. Justifica-se a pesquisa tendo em vista a necessidade de formar profissionais qualificados que primem pela excelência do ensino. O trabalho proporcionou ao pesquisador uma…

a criança é percebida, para além do mero cuidar da criança no seu desenvolvimento integral. Fica evidente a mudança ocorrida em relação ao entendimento e a prática no que se refere à Educação Infantil, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9394 de 20 de Dezembro de 1996, Art. 29 ao dispor sobre sua finalidade: A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus…

........................................................................................... 17 APRESENTAÇÃO O projeto de estágio supervisionado apresentado contempla ações pedagógicas voltadas para o desenvolvimento cognitivo dos conteúdos pré-determinados como objetos de conhecimento acadêmico a serem adquiridos pelos alunos do 7º ano ou 6ª Série do Ensino Fundamental II, dos turnos diurnos em duas escolas públicas estaduais do município de…

Laércio Pereira da Silva O Papel dos Jogos e Brinquedos no Processo da Inclusão Escolar Título do Núcleo Temático: Desenvolvimento, Deficiências e Transtornos: Uma Perspectiva Interdisciplinar. UNIFESP 2012 “(...) a inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças. Na escola inclusiva, professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as Diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma

RELAÇÃO AO COTIDIANO DO ALUNO 1.1 A Linguagem e a interação da Língua Portuguesa. O mundo esteve e está em constante modificação. No âmbito da Educação, a relação professor aluno, torna-se o foco de estudo para a compreensão da gênese e do desenvolvimento do conhecimento humano, paradigmas do processo ensino aprendizagem. Essa inter-relação, permeada pelo cotidiano, está repleta de incongruências, desencontros e frustrações. O professor diz que o aluno é indisciplinado, não tem…

de gestão, “Motivação no ambiente de trabalho” e no magistério o subtema “Estratégias lúdicas para trabalhar a afetividade na educação básica” fundamentado teoricamente. Os projetos de docência encontram-se em apêndice deste trabalho com o desenvolvimento das atividades. A metodologia para desenvolver o estudo foi do tipo pesquisa qualitativa bibliográfica e empírica, onde busquei na prática da sala de aula, através de estágio de observação, encontrar um subtema para se trabalhar…

Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia cientifica – teoria da ciência e prática da pesquisa. Petrólpolis: Vozes. 2002. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica - a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas. 1997. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica - guia para eficiência nos estudos. 5ª. Ed. São Paulo, Atlas. 2002. SERRA NEGRA, Carlos Alberto e SERRA NEGRA, Elizabete Marinho. Manual de Trabalhos…