Fichamento Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que

ATIVIDADES (discursivas) • Dizer qual é o objetivo de estudo (tema) • Relacionar os objetivos gerais da pesquisa • Dizer qual a população da pesquisa ETAPAS 1.2 JUSTIFICATIVA ATIVIDADES (discursivas) • Justificar o porquê do objeto: • Importância do tema; • Razões pessoais. ETAPAS 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ATIVIDADES (discursivas) • dizer qual é o referEncial teórico • Fazer uma síntese desse referencial ETAPAS 1.4…

geral, investigar e analisar as razões que motivam a escolha da profissão docente ou curso correspondente, tendo em vista uma reflexão sobre o ser professor. Investigação de caráter qualitativo orientou-se pelo enfoque exploratório, mediante Pesquisa Bibliográfica e Pesquisa de Campo. As estratégias metodológicas constituíram-se em identificação, leitura e fichamento de obras pertinentes à investigação, contatos com sujeitos pertencentes ao universo pesquisado, coleta de dados, análise e…

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras – Campus União da Vitória Curso de Pedagogia - 2º ano - noturno - Profª: Vanessa Jakimiu Acadêmico: Carlos Alberto Batista de Andrade Avaliação para a disciplina de Pesquisa em Educação II Fichamento dos capítulos 2, 3 e 4 do livro: Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: EPU: 1986. Capítulo 2 - Abordagens Qualitativas de pesquisa: A…

Nelson, por tudo que um dia construímos juntos... Aos meus filhos Danilo, Daniela e Denise, razão maior de minha perseverança... por vocês segui adiante nesta estrada, na esperança que continuem a trilhar o caminho “árduo”, mas gratificante na construção do conhecimento. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo fortalecimento de minha fé e perseverança, que me permitiu chegar ao final desta jornada. Ao meu orientador, Professor Dr. Fernando José de Almeida que, com seu olhar crítico e…

contribuir para que o professor iniciante fique limitado na sua pratica avaliativa? Hipotese : se o professor não tem experiência; isto é, um acúmulo de conhecimentos decorrentes da prática; não possui base teórica, isto é, conhecimentos prévios sobre avaliação; e a falta de técnicas adequadas para avaliar, isto é, a falta de conhecimento para avaliar, então o professor ficará limitado na sua prática avaliativa? Problema 2. como o professor iniciante poderá desenvolver uma pratica…

explicitar as razões que a levaram a escolher a história, conhecer alguns dados sobre a vida e a obra do autor, comentar com seus colegas os episódios ou personagens que lhe são atrativos (ou não). Terminada a leitura (ou o relato), os demais alunos podem intervir, fazendo perguntas ou comentários. A discussão se generaliza: analisam-se as ações dos personagens, comparam-se com outros contos conhecidos, são feitas apreciações sobre a qualidade do que se acaba de ler. (LERNER, 2008). A…

escritoras do século XX e a influência da mesma no que diz respeito às temáticas do erotismo e corpo. 4. INTRODUÇÃO Historicamente a figura feminina sempre esteve à margem da sociedade, sendo considerada como objeto em relação ao sujeito masculino. Enquanto o homem possuía o poder de decisão sobre tudo o que dissesse respeito à mulher, esta tinha suas ações restritas ao zelo e ao cuidado da casa e à educação dos filhos, sem acesso às atividades intelectuais, sociais, políticas e…

extensão, considerando as ideias hauridas nos eventos jurídicos; Aperfeiçoar as políticas e práticas educacionais mediante a excelência acadêmica, colocando em evidência a qualidade do ensino nas dimensões social e técnico-científica. Formar o aluno sobre uma sólida base na competência técnico-científica e no compromisso social a fim de pensar e atender às demandas da sociedade na qual está inserido. Formar profissionais qualificados, comprometidos com o desenvolvimento da teoria…

problematizar tendências explicativas sobre a especificidade da assistência social como política social pública no Brasil. A pesquisa qualitativa, alicerçada no método dialético-crítico, foi realizada em fontes bibliográficas que abrangem o período de 2003 a 2008, de autoras que possuem reconhecido acúmulo e pioneirismo teórico sobre o tema da assistência social e protagonismo na construção da assistência social como política social pública. Adjacente às tendências explicativas sobre a…

APLICAÇÃO. (+ ou – 3) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo. METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação…