Fichamento Capítulo V História Da Arte

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no desenvolvimento de diversos…

idade Musicoterapia Ginástica Aeróbica da terceira idade Yoga Meditação do Bambu oco Sauna / Ducha circular Lazer Lanchonete Biblioteca Cinema Eventos Jardim Lago/ Riacho Salão de Beleza Laborterapia (aula de pintura, artes, crochê, costura etc.). Atividades ao ar livre Bingo Caminhada Dia da horta Passeio turístico Infraestrutura Acessibilidade Câmeras de segurança 24 horas Gerador Recepção Lavanderia industrial Varandas…

• CAPíTULO 5 Os meios de comunicação de massa ro li! · ~ · · "e e u m -c o '"<ri :§ o ê e ~ o c» Ü o -o Luiz Paulo Baravelli, Primeiras considerações sobre o espaço/tempo (1987). Acrílico e esmalte sobre madeira, 157,5 x 21 O cm. Nessa pintura, a forma nos remete às ideias de telaiTV, tela/pintura, tela/cinema. Na superfície acinzentada, o chuvisco substitui a imagem de fácil decifração da TV. A pergunta que nos ocorre é: a TV, como a arte, espera que o público a preencha…

2009/2. Orientadora: Profª Ma Lucileide Andrade de Lima do Nascimento. ___________________________________________________________________________________________________________ © Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação,Campinas, v.8, n. 2, p. 166-189, jan./jun. 2011– ISSN: 1678-765X. 166 __ RELATO DE EXPERIÊNCIA 1 INTRODUÇÃO Embora as transformações tecnológicas e as novas ferramentas de socialização da informação estejam cada vez mais presentes no…

.......................................................................................... 36 4.2.1 Livro ................................................................................................................................ 36 4.2.2 Capítulo de livro .............................................................................................................. 36 4.2.3 Artigo de revista .................................................................................................

M Á R I O CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Característica da Educação Física A Educação Física como Cultura Corporal Por que tenho de aprender Educação Física? A importância da atividade física Alguns benefícios da prática de atividades físicas CAPÍTULO II – ESPORTES Luta; Elementos da Capoeira de Angola; Basquete; Handebol; Futsal. CAPÍTULO III – RITMOS E TRADIÇÕES Origem e evolução da dança através do tempo; Dança; Tipos de dança. CAPÍTULO IV –…

produção psicanalítica escrita brasileira acerca do psiquismo pré-natal, de caráter exploratório, na qual a metodologia adotada foi a da pesquisa bibliográfica do tipo documental. O material selecionado constituiu-se de artigos de periódicos, livros, capítulos de livro, monografias, resenhas e trabalhos publicados em anais, num total de 27 produções examinadas. Concluiuse que: o campo de estudos sobre o psiquismo pré-natal é um espaço amplo e novo, necessitando de maior…

3. A bibliografia, p. 57. 4. A pesquisa bibliográfica, p. 58. 5. Leitura e fichamento dos textos, p. 59. 6. Fonte primária e fonte secundária, p. 60. 7. O tempo da leitura, p. 61. 7. SEXTA AULA: Redação da Monografia, p. 62. 1. A linguagem usada no texto da monografia, p. 62. 1.1 Eu ou nós?, p. 63. 2. Primeira redação da monografia, p. 63. 2.1 A Introdução, p. 64. 2.2 O Desenvolvimento (os capítulos), p. 65. 2.2.1 Citações da monografia, p. 66. 2.3 A Conclusão, p. 67. 3

e opiniões. 1.1 MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Nesse tipo de trabalho científico é suficiente a revisão bibliográfica, ou revisão da literatura. De acordo com Medeiros (2005, p. 249), “é mais um trabalho de assimilação de conteúdos, de confecção de fichamentos e, sobretudo, de reflexão. É, propriamente, uma pesquisa bibliográfica, o que não excluiu capacidade investigativa de conclusões ou afirmações dos autores consultados”. 5 1.2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) É outro nome…

Diretores Ampliar o repertório de histórias que elas conhecem. Fazer com que selecionem um acervo de livros de qualidade, adequada a cada faixa-etária. Fazer com que observem a qualidade do acervo de livros e problematizem a escolha dos títulos que serão lidos às crianças. Fazer com que organizem espaços coletivos para o usufruto da leitura dentro da escola. Familiarizá-las com as histórias. Estimulá-los a realizar com freqüência e regularidade a leitura de diferentes histórias aos…