Fichamento Capítulo V História Da Arte

atingir) e demonstrar todas as ações estabelecidas até a sua conclusão. O primeiro passo é a definição do tema, ou seja; o assunto escolhido para a pesquisa. No projeto, cada item deverá começar em uma nova folha. O mesmo se aplica em relação aos capítulos da monografia, ou as partes de qualquer tipo de trabalho. 1. 1 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA Apresentação Responde a questão quem? Inicia-se com a capa, apresentando os elementos que identificam o trabalho. • Capa:…

análise e disseminação da informação sobre atividades dos concorrentes, tecnologias e tendências gerais dos negócios, visando subsidiar a tomada de decisão e atingir as metas estratégicas da organização. Apesar dessa atividade estar presente na história desde épocas remotas, a Inteligência Competitiva é uma disciplina acadêmica nascente cuja aceitação é mais ampla na sociedade do conhecimento. Se analisarmos os conceitos que enquadram a Função Inteligência, tais quais o…

chinês e de chinês eu só sei o nome do Sheng. No dia do seu aniversário, já fazia dois anos de namoro, ele ganhou coragem e me convidou para jantar em sua casa. Eu não podia recusar e fui. Fiquei conhecendo os velhos, conversei com eles, ouvi muitas histórias da família e da China, comi tantas coisas diferentes que nem sei. Depois fomos ao cinema eu e o Sheng.” b- “Era meia-noite. Oswaldo preparou o despertador para acordar às seis da manhã e encarar mais um dia de trabalho. Ouvindo o…

Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível, Como requisito parcial para obtenção do titulo em Licenciatura em História. Orientador: Profº. Ms. Elieser Justino de Oliveira MONTE APRAZÍVEL 2011 NAPOLEÃO BONAPARTE: ESTRATEGIAS E MANOBRAS DE GUERRAS E A FORMAÇÃO MILITAR DO SEU GRANDE EXÉRCITO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de…

“pardo” do “negro”. Esta diferenciação, porém é complicada, porque assim como certos “mulatos claros”, se definem como “brancos”, outros se recusam a fazê-lo e até preferem classificarem-se como “negros”, como o próprio autor afirma. No presente fichamento, faço referência a toda essa população como “afro-descendente”. Introdução: O tema central da obra: situação do afro-descendente na sociedade brasileira, vista a partir de São Paulo (cidade). O autor não busca explicar na obra o…

também chamada de levantamento bibliográfico. 2) Localização: após o levantamento bibliográfico é feita a localização das obras a serem utilizadas na pesquisa. 3) Compilação: é a fase de reunir, de forma sistemática, o material bibliográfico. 4) Fichamento: fase que corresponde à elaboração das fichas bibliográficas (para livros, textos, artigos, jornais...), possibilitando assim a identificação das publicações. 8.1.2.2. Pesquisa na internet Ao mostrar os benefícios do uso da informática…

| | 1 INTRODUÇÃO Temas relacionados à História Militar são de grande importância na formação do futuro oficial combatente do Exército Brasileiro, uma vez que exemplos do passado nos mostram formas eficientes de comandar e planejar nossas ações em combate em diversos escalões e também diante de situações adversas. O conhecimento da História Militar não só desenvolve o raciocínio e o critério, como também contribui para evitar a

organizada no campo da educação, denominada como Associação Nacional de Politica e Administração da Educação – ANPAE. Desde sua fundação, em 1961, a ANPAE publicou várias encadernações registrando movimentos, simpósios e outros testemunhos que marcaram a história da Gestão Educacional e da gestão escolar ao longo do tempo. Atualmente, possui um periódico científico, seu veículo de divulgação, a Revista Brasileira de Politica e Administração da Educação – RBPAE, a qual atualmente é…

“Um romance é como um arco de violino, a caixa que produz os sons é a alma do leitor.” Stendhal SUMÁRIO 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS.............................................................. 5 2 DA HISTÓRIA DO ROMANCE............................................................ 8 3 TEORIA DO ROMANCE..................................................................... 11 3.1 Por Lukács............................................................

da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo; V. reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas; VI. ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano nos anos…