Fichamento As Competências Para Ensinar

em meu cotidiano profissional mostrados no item a seguir. Este estudo será direcionamento ao público alvo da pesquisa Para desenvolver o tema, foi realizada uma pesquisa de caráter bibliográfico, com abordagem qualitativa, a partir de leituras e fichamento de textos, livros, artigos e revistas, enfocando-se autores como: Souza (2010), Dante (2001), Magalhães(2006) Carradore (1979), entre outros. A pesquisa de campo enfocando-se a temática em estudo na realidade dos jogadores e analise…

romanos adotaram a noção grega de leis não escritas, com a expressão ius gentium , isto é, o direito comum a todos os povos[...]” Pág.15 “[...]A filosofia estóica desenvolveu-se durante seis séculos, desde o momento em que Zenão de Cítio começou a ensinar em Atenas, em 321 A.C., até a segunda metade do século III da era cristã. Mas os seus principais permaneceram em vigor durante toda a Idade Média e mesmo além dela[...]” Pág.17 “[...]Ora, princípio primeiro de toda a ética é o de…

criatividade sem curiosidade, é preciso desenvolver a curiosidade crítica e insatisfeita que criamos por excesso de racionalidade por estarmos vivendo na era tecnológica. Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.31ºEd .São Paulo:Paz e Terra, 2005. 1.5- Ensinar exige estética e ética Primeiras palavra É preciso ser decente e dar beleza e forma as coisas, enxergar com beleza. Enfrentamos desafios e tentações,…

Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.45ºEd .Rio de Janeiro:Paz e Terra, 2013. Primeiras palavras O assunto central de livro é em favor da autonomia do aluno. Se fundamenta os saberes necessários, as preocupações e o desenvolvimento dos alunos. O objetivo não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado

2015 Fichamento HADJI, Charles. ''Compreender Que a Avaliação formativa Não Passa de uma 'Utopia Promissora' ''. In: Avaliação Desmistificada. Editora Artmed. Porto Alegre, 2001. Páginas 15 à 25. ''(...) aqueles que acreditam na necessidade de uma avaliação formativa afirmam a pertinência do princípio segundo o qual uma prática - avaliar - deve tornar-se auxiliar da outra - aprender.'' (pág. 15) ''O que é, efetivamente, ensinar, senão ajudar alunos a construir os saberes e…

problema que se coloca? Trata-se de identificar o problema central que o autor se propôs discutir. • Tese: como o autor responde ao problema? Que ideia central explica o problema? Quais são os argumentos usados pelo autor? Nesse momento, um fichamento poderá ter utilidade no processo. A numeração dos parágrafos facilita a identificação das referências em textos mais longos. c) Análise interpretativa Até esse estágio, o leitor apenas “ouviu” o autor, mas na análise interpretativa…

superação de preconceitos que envolvem o aprendizado da escrita. A consciência de que dominamos a língua materna é imprescindível: saber-nos emissores e receptores ativos do processo de comunicação pode nos apontar a viabilidade de desenvolvimento da competência escrita. A percepção de que a Língua Portuguesa é muito mais do que o ato de escrever permite a antevisão de que ela não traz tantas dificuldades como supúnhamos e, portanto, é possível ampliar nossas possibilidades de…

LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991. PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicas e atividade docente. São Paulo Cortez, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTRO, Amelia Domingues de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (Org.). Ensinar a Ensinar. Didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo> Pioneita Thomson Learning, 2001. FARIAS, Izabel Maria Sabino de [et.al.]. Didática e docência: aprendendo a profissão. Brasília:Liber Livro 2011. FURLANETTO, Ecleide…

FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmico: Angélica Barreira Pinheiro Matrícula: 2014010420 Disciplina: Metodologia Teórica e Pratica do Atletismo Professor (a): Cristiane Sousa Fichamento: O ensino do atletismo nas aulas de educação física Quixadá 2014 NETTO, Reynaldo Seifert. O ensino do atletismo nas aulas de educação física. Paraná: 2008. “Nessa pesquisa, constatou-se que os professores necessitam, independente de idade, sexo e tempo de formação, buscar

FICHAMENTO IRANDÉ, Antunes. Capítulo 1: Refletindo sobre a prática da aula de português, in: Aulas de Português. São Paulo: Parábola 2007. 1.1 Sinais de mudança - Um estudo revelou como a prática pedagógica do Ensino Fundamental, ainda se mantém numa perspectiva “reducionista do estudo da palavra e da frase descontextualizadas’’. (IRANDÉ, p.19) (A autora faz uma crítica ao modo de dar aulas de português na maioria das escolas, com a oralidade, escrita, leitura e gramática, pois,…