2015129 14449 Leitura E Interpreta Ao PLANO 1a

LEITURA E INTERPRETAÇAOPLANO Profa. Claudéte Kronbauer ESTRUTURA O 2 CRÉDITOS O 40 HORAS AULA EMENTA O Bases linguísticas e processo discursivo da linguagem escrita e oral. Leitura e análise de textos científicos e cotidianos. Noções de produção textual. A importância do ato de ler. Técnicas de leitura. Linguagem. Comunicação. Redação. OBJETIVOS O Geral O Desenvolver a leitura e interpretação de textos científicos. OBJETIVOS O Específicos O Descrever temas contemporâneos; O Identificar argumentos válidos sobre temas contemporâneos; O Escrever resumos; O Elaborar resenhas; O Elaborar artigos científicos. CONTEÚDOS O O O O O O O O O O O O O O O O O O Noções básicas de comunicação e linguagem; Prática da leitura; Conceito; o que é interpretar; Leitor e produção da leitura; Fatores para a produção de textos. Estratégia de leitura; Visão geral do capítulo; Estudo do vocabulário; Resumo do texto; Avaliação. Tipos de leitura; Aproveitamento da leitura; a frase; o parágrafo; a coerência e coesão; Fichamentos; gráficos, tabelas – interpretação; Elaboração e apresentação de: Resumo Resenha Esquema – gráficos; Artigos científicos. METODOLOGIA O Aulas expositivas e dialogadas. Leitura e interpretação de textos. Produção textual. Exercícios de fixação. O Exercícios de ditado, leitura e análise, elaboração de resumos, resenhas e esquemas. Elaboração de artigos a partir de resumos elaborados. AVALIAÇÃO O BIMESTRE 1 O Parcial 1.1 – NOTA: 2,0. Resumo – Entregue…

equívoco provoca uma sensação de impotência do aluno universitário diante das exigências de produção de textos criativos, originais, consistentes quanto ao conteúdo e formalmente corretos. Daí surge o mito de que a língua portuguesa é difícil. As barreiras psicológicas criadas a partir desta premissa são enormes, têm repercussões extremamente negativas na vida acadêmica, pois ao introjetar este mito, o universitário introjeta, a reboque, a infeliz idéia de que se ele não domina a…

Imagem: ©2010-2011 ~Tom1979th http://tom1979th.deviantart.com/art/Palacio-Itamaraty-rendering-154254284 > Meus Estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata Bruno Pereira Rezende Brasília, setembro/2011 Publicação nº 1.1 ÍNDICE GERAL Introdução 3 Parte I – A Carreira de Diplomata 4 Parte II – O CACD 18 Parte III – A Preparação 23 Parte IV – Sugestões de Leituras 62 Considerações Finais 100 A UnB e o CACD Durante as Provas Primeira Fase Segunda…

FICHAMENTOS – Bibliografia sobre Língua, Linguagem e Ensino. 1. Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC): livro eletrônico. Elicita elementos teóricos e sugere práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa (como língua materna) para o ensino fundamental II e para o ensino médio. Destaca correntes do processo de ensino-aprendizagem de língua materna com foco no aluno. 2. A internet vai acabar com a língua portuguesa? (José Luiz Fiorin): artigo científico. Promove…

FACULDADE ALVORADA DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE MARINGÁ LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA MARINGÁ 2015 AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado por Amanda Caroline, da Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá, curso de Letras Português/ Espanhol, como um dos…

FICHAMENTO TEMÁTICO (ou relatório de leitura temático) 1. BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico – o que é, como se faz. 13.ed. São Paulo: Loyola, 2002. No capítulo I o autor trata dos mitos a cerca da língua portuguesa que estão presentes no preconceito lingüístico oito mitos a começar pelo mito da homogeneidade lingüística e unidade da língua portuguesa falada no Brasil, desconsiderando as demais línguas faladas por todo o Brasil e sua diversificação. (p. 12 - 14 passim) A…

TRABALHO DISCIPLINA: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Profº: Sérgio Fichamento com as idéias centrais de cada capítulo: Superdicas de Português para Concursos e Vestibulares Autor: Nílson Teixeira de Almeida Aluno: Onilto Gonçalves de Almeida RM: 33795 3º ETT – N Capítulo 1: Um precioso meio de cultura e trabalho Tenha em mente que, para você obter sucesso, o domínio da língua portuguesa é um precioso meio de cultura e trabalho. Procure conhecer o padrão…

diferente daquela comum nos demais concursos. Em muitos processos seletivos para outros cargos da burocracia estatal, a informação e o conteúdo são geralmente acessíveis e com alguma facilidade, comprados em dinheiro. O mesmo não ocorre no CACD. Enquanto os certames em geral possibilitam - em verdade, exigem - uma postura autocentrada e individualista na preparação, o CACD demanda uma postura cooperativa. Não deixa de ser sintomático que, em um concurso que visa à obtenção de cargo…

Guedes Equipe de autoria Centro Paula Souza Coordenação geral: Ivone Marchi Lainetti Ramos Coordenação da série Núcleo Básico: André Müller de Mello Autores: Cristiane Megid, Suely Betanho Revisão técnica: Fernanda Mello Damai Equipe de Edição Coordenação geral: Carlos Tabosa Seabra, Rogério Eduardo Alves Coordenação editorial: Luiz Marin Edição de texto: Marcos Aparecido da Paixão Secretário editorial: Antonio Mello Revisores: Ana Maria Cortazzo Silva, Ana Maria de Carvalho Tavares…

Centro Paula Souza Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Paulo Alexandre Barbosa Revisores:  na Maria Cortazzo Silva, A Ana Maria de Carvalho Tavares Coordenação geral: Ivone Marchi Lainetti Ramos Coordenação da série Núcleo Básico: André Müller de Mello Direção de arte: Bbox Design Ilustrações: Carlos Grillo e Rodval Mathias Autores: Cristiane Megid, Suely Betanho  Pesquisa iconográfica: Completo Iconografia Revisão técnica:…