Ficha De Leitura Matematica

DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO ALVARO CHRISPINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS 4º Ano Língua Portuguesa Matemática Fichas do Aluno Língua Portuguesa ESCOLA: ________________________________________________________________________ Ficha 1 NOME:_________________________________________ DATA: ____/____/____ A LEOA E A RAPOSA Todos os animais estavam se vangloriando de suas famílias numerosas. Somente…

UNISO - Universidade de Sorocaba. Cursos de Graduação, PósGraduação Lato e Stricto Sensu e Extensão. Rafael Silva de Lima A Relação Álgebra e Geometria com o auxilio do Geogebra. A Utilização da Tecnologia para o ensino de Matemática. Orientador Prof. Dor. Antônio Noel Filho Salto de Pirapora 2012 Resumo O trabalho tem como objetivo básico, trazer uma experiência pedagógica com o emprego de projetos nas disciplinas Álgebra e Geometria, analisá-las e sobre elas refletir com o intuito…

do sucesso /insucesso do 4º ano do 1º ciclo; iii) resultados das provas aferidas do 2º ciclo (6º ano); iv) resultados do sucesso / insucesso do 6º ano; v) resultados de frequência e dos exames nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática (9º ano); vi) resultados do sucesso / insucesso do 9º ano; vii) resultados das classificações internas e dos exames nacionais do ensino secundário em termos globais de escola; viii) resultados das classificações internas de…

com todos.Recursos: Vários objetos. | - Entregar revista e tesoura às crianças para que picotem com tesoura, trabalhando a psicomotricidade. - Aula de Música - Hora do lanche: Rotina - Recreação: Jogo da memória (15 minutos) - Caderno de matemática: Relacionar os números à quantidade correta. Escrever os números 0, 1, 2, 3 e conhecer o número 4. Escrita do nome. - Hora da saída: Lousa mágica - Atividade xerografada para casa. Cheiro!! Quarta – Feira (22/05/12) - Recepção…

– A atividade avaliativa será  Adjetivos – Livro, páginas 60,62 e 63. marcada pelo professor de Língua Inglesa. LÍNGUA PORTUGUESA – 1/10 Conteúdos: Materiais para consulta: B3 B3  Leitura, interpretação, produção e  Atividades e textos no caderno. reestruturação de textos diversos,  Fichas: especialmente textos narrativos em 3a pessoa  O menino que aprendeu a ver. e convite, explorando a estrutura, a temática,  Convite de Isabella. o léxico, a coesão e a…

levará os alunos a sala de informática para assistirem um vídeo sobre os direitos das crianças. Logo em seguida voltar a aula para dar continuidade a aula com a ficha 36, onde será feito uma roda de leitura dos direitos das crianças. Cada aluno deverá ler um tópico e falar sobre ele. Recursos didáticos: laboratório de informática e ficha 36. Movimento. Conteúdo: Assopra- assopra. Objetivo: levar os alunos a trabalhar a respiração, inspiração e expiração. Desenvolvimento: A…

Livro; lápis; caderno; quadro; giz. Referências ANDRINI, Álvaro; VASCONCELOS, Maria José. Praticando Matemática. Editora do Brasil: São Paulo, Ano [?]. ATIVIDADE 2: Jogando com Palitos de Fósforo Conteúdo Estruturante: Números e Álgebra. Conteúdo Básico: Sistema de Numeração Decimal. Conteúdo Específico: Valor posicional – agrupamentos e trocas. Justificativa: Ao longo da história da matemática, podemos observar que ao percorrer as civilizações antigas, houve muitas tentativas até se…

social da matemática estejam presentes; b) interligar as áreas do conhecimento através de estratégias que permitam às crianças desenvolver suas habilidades; c) ampliar o repertório de situações didáticas propostas pelos professores usando como atividades: jogos, literatura infantil, brincadeiras infantis (parlendas e cantigas), situações-problema, exploração de figuras geométricas e construção de gráficos e tabelas... Para Kátia Smole (2000a), uma “proposta de trabalho de…

O projeto tem como objetivo proporcionar uma leitura e visão de mundo a partir de entretenimentos, reflexões e discussões incentivando o hábito da leitura. JUSTIFICATIVA A leitura é uma atividade que requer atenção, compreensão, assimilação e familiarização da criança com as diferentes formas de registros atuais e antigos, possibilitando melhor interação com o mundo. Portanto, a exploração deste recurso visa despertar o prazer de ler, a fim de torná-lo um hábito, não apenas um

isto é, aos efeitos que esperam provocar em seus leitores. Desenvolvimento: * Com a ajuda dos estudantes, faça um levantamento das antologias de contos populares disponíveis no acervo da biblioteca municipal, escolar ou da sala de leitura. * Promova a leitura de vários contos, diversificando os leitores: ora você lê para a turma, ora um dos estudantes lê para os colegas um texto preparado previamente. * Dedique algumas aulas para que os estudantes possam comparar diferentes…