O DEBATE COMO ESTRAT GIA EM AULAS DE QU MICA

GLICICLEIDE DE SOUSA LIMA FICHA DE LEITURA: O DEBATE COMO ESTRATÉGIA EM AULAS DE QUÍMICA CAJAZEIRAS – PB 2013 GLICICLEIDE DE SOUSA LIMA FICHA DE LEITURA: O DEBATE COMO ESTRATÉGIA EM AULAS DE QUÍMICA Trabalho apresentado à disciplina Prática de Ensino de Química I, da Universidade Federal de Campina Grande no Centro de Formação de Professores. Professor Coordenador: Antonio Gonçalves Neto CAJAZEIRAS – PB 2013 FICHA DE LEITURA TÍTULO: O Debate como Estratégia em Aulas de Química. AUTOR(A): Glicicleide de Sousa Lima REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: ALTARUGIO, Maisa Helena.; DINIZ, Manuela Lustosa; O debate como estratégia em Aulas de Química. Química Nova na Escola, Vol. 32, N° 1, Fevereiro 2010 INDICADO PARA: Prática de Ensino de Química I RESUMO O Artigo é uma proposta a prática docente fundamentada no debate como estratégia de ensino em aulas de ciência. O presente trabalho mostra as resistências por parte dos professores assolada pela insegurança, em virtude de ser efetivamente uma atividade aberta, pouco sistemática e nada burocrática. O planejamento é parte essencial para o desenvolvimento do trabalho na sala de aula, além de ser uma maneira de equilibrar o discurso e o ensino propriamente dito. Fica claro que o debate na sala de aula exige intensa participação do professor como mediador no processo de ensino e aprendizagem, na qual pressupõe mecanismos de criatividade, e…

FÌSICA E QUÌMICA TURMA: I ANO: 12º CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS -Associar a classificação de dispersão sólida, líquida ou gasosa ao estado de agregação da matéria. -Definir solubilidade de um soluto num solvente a determinada temperatura. -Classificar as soluções em saturadas, insaturadas e sobressaturadas. -Descrever a composição quantitativa de uma solução em termos de concentração, concentração mássica, percentagem em…

| | | |O que é a Geografia? |Geografia física | | | | |Geografia humana | | | | |Paisagem | | | | …

Tema Integrador: Ser um jovem cidadão no pleno exercício da cidadania é ... Situação Desencadeadora Questões Problematizadora: Educadores: NEMEZIO, DILSON, PAULO, ESTELA, FABIANA,KARLA E MARTA Frase: Cidadania é um ser em movimento PLANO DE TRABALHO PERÍODO DE EXECUÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO RECURSOS OFICINA DE RECICLAGEM COM COPOS PLÁSTICOS E GARRAFA PET 1º momento: Pátio Apresentar o vídeo da coca-cola referente ao trabalho com a reciclagem …

a aspectos muito gerais respeito a decisões no âmbito geral da escola alguns deles ligados a propostas de planejamento no âmbito da aula e todo o grupo/classe, âmbito de ensino/ aprendizagem individual. - A intencionalidade ou função permite distinguir materiais com diferentes finalidades: orientar, guiar, exemplificar, ilustrar, propor, divulgar. - Conteúdos e a maneira de organizá-los, podemos encontrar conteúdos de diferentes matérias, materiais específicos vinculados a…

Centro de Formação de Lisboa do Instituto Irene Lisboa Oficina de Formação O Ensino Diferenciado e a Construção de Autonomias DIA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA Participaram neste trabalho: Maria Adelaide Afonso Guerreiro Maria Adelaide Pereira Quelhas Maria Jacinta de Oliveira Vital Oeiras, 14 de Maio de 2003 INDÍCE Pág. Introdução 3 1. O Ensino Diferenciado e a Construção de Autonomias 1.1. O ensino diferenciado…

instrumento é utilizado de maneira adequada ou simplesmente como mais uma justificativa para o fracasso escolar. Tal análise foi realizada a partir da participação do conselho de classe em duas turmas do ensino médio do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco e da leitura de alguns artigos que versam sobre o assunto. Versaremos também sobre o planejamento do CPM para o ano letivo de 2013 Em seguida, realizaremos a caracterização do grupo classe escolhido para as atividades de regência…

As atividades se baseiam na construção do conhecimento, em que o professor é o mediador,um orientador do processo ensino- aprendizagem: o aluno é o sujeito, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema,…

......................................................... 90 10.1.1 Plano Anual de Ensino................................................................................... 90 10.1.2 Plano de Atividade Docente (aula)............................................................ 91 10.2 ORGANIZAÇÃO DO HORÁRIO ESCOLAR ............................................................. 91 10.3 ORGANIZAÇÃO…

Agrotóxicos: Uma Temática para o Ensino de Química Jaciene Alves Cavalcanti, Juliano Carlo Rufino de Freitas, Adriana Cristina Nascimento de Melo e João R. de Freitas Filho O artigo descreve uma intervenção didática desenvolvida com estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, na qual se relacionou a Química com Agrotóxicos. A abordagem deste trabalho envolveu os estudantes na construção dos conceitos de elementos químicos, substâncias, misturas, funções orgânicas,…